作者：常作印專業覺醒是發展的前提
教師不是乙個僅靠熱情和勤奮就能幹好的職業,它還需要很高的專業技巧和專業智慧型。乙個沒有專業素養的老師,會把天才培養成庸才,那是對人類文明最大的犯罪。法國文學家雨果說:
「只要學有專長,就不怕沒有用武之地。」對於乙個教師的事業而言,最大的危機就是業不精專。學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,但是不能原諒老師的不學無術、不思進取、業不精專。
筆者認為,學生超越教師,是教育的幸事,可如果教師太容易被超越,則是教育的
悲哀。教師專業成長首先是心靈的成長,而職業和專業認同是其前提。
專業發展的主陣地是課堂
課堂是教育之核,是教育的起點和終點,也是實施教育影響的實踐場。對學校和教師而言,得課堂者得天下!課堂是教師專業發展的基礎和生命。
如果說教育教學是一名教師思想存在的方式,那麼他只有借助於課堂這個載體,才能獲得振翅沖天的快感。令人遺憾的是,不少老師在專業發展的道路上誤入歧途,以為專業發展就是寫寫文章、做做課題等,而荒了自己的課堂。其實,我們現在倡導的讀書、反思、寫隨筆等,一定意義上講,都是為課堂教學服
務的。用網路促進自己的專業成長
網路是乙個神奇的世界,是引領教師成長的好地方,是最便宜、最實在的教師培訓基地。現在,乙個不能掌握現代資訊科技的人,已經成為新時代的另一類文盲。如果我們還滿足於讀幾本教育雜誌和與幾位同事進行交流,那已經遠遠落後於時代了。
我建議大家利用網路來提高自己的成長力!無論你生活的地方多麼貧困落後,如果條件允許,一定要買來電腦(哪怕是二手的),一定要引來一根網線,有了這根網線,你通往外面世界的通道就始終是暢通的。我們可以通過qq、論壇、部落格等多種形式,在網上直接與大師、專家對話,與優秀教師交流,甚至能夠尋找到中國乃至世界上最優秀、最智慧型的頭腦進行交流。
想發表自己的見解嗎?論壇、部落格沒什麼門檻和限制,敲入文字,你就能向所有地球人發出自己的聲音。所以,著名教
育學者許錫良教授說:「現在從不上網的教師,不是好教師。」
學點管理學,掌握時間管理的藝術
忙者,心亡也。太忙則心死。愛因斯坦曾指出:「負擔過重必然導致膚淺。」教師的忙與累,拋開體制因素,乙個嚴肅而又嚴重的現實問題不容忽視:絕大部分教師管理知識和管
理能力欠缺,更沒有時間管理的意識。
不少人羨慕名師,其實名師並沒有生活在真空狀態中,也照樣受著體制的約束。近些年來,我和不少名師在網上有過交流,發現他們很會享受生活,每天並不比我們辛苦到**去。這一切的關鍵就是時間管理的法則。
帕累託法則(又叫80/20法則)告訴我們:20%的時間可以完成80%的工作;完成20%的工作就能達到80%的績效。所以,我們要通過選擇正確的方法,優先做重要的事情,再做次要的事情。
無論在**,時間都是自己的,關鍵是如何管理時間以
提高效率。
其實,我們每個教師也完全可以過一種幸福完整的教育生活。本來我們都是白天鵝,但由於我們做慣了醜小鴨,已經不相信自己還能夠飛翔;本來我們都是千里馬,但由於長期習慣於拉磨,不相信自己還能奔跑起來。教師成長最重要的是行動和堅持。
乙個像渴望呼吸一
樣渴望發展自己的人,沒有什麼能阻擋得了你。
做有尊嚴的教師
說到教師的尊嚴，我常在想，為什麼這個最需要人們尊敬的職業現在卻缺少尊嚴？乙個教師的幸福到底在 說實話，做小學老師真的很辛苦 很累。顯然，物質的享受不會給我們帶來太多的幸福感，只有精神的滿足才會給我們帶來幸福。不管你的吃喝怎樣，穿戴如何，只要能做乙個有尊嚴的老師，就會體會到做教師的幸福。一 為什麼要做...
讀《做一名有專業尊嚴的教師》有感
教師的工作固然是一種職業，但它更是乙個事業，幹事業就需要有一種專業精神。教師的專業與一般職業相比，所不同的是我們面對的是乙個個鮮活的生命體，它需要我們用不同的彩筆渲染，而渲染後的作品效果如何，很大程度上取決於教師，取決於教師的專業素養。可以說，教師是否具備良好的專業底氣，是能否提供良好教育的前提。那...
闞軍《做一名有專業尊嚴的教師》讀書心得
闞軍 2013.04.23 正如竇桂梅老師所說 書是講究緣分的。感謝您能開啟我的書。讀書也是講求氛圍的，感謝教學領導們給各位同事營造了乙個和諧的讀書氛圍，讓我們能夠在讀書中成長，在讀書中歷練，在讀書中反思，在讀書中成就自我！學期伊始，我拜讀了竇桂梅老師所著的 做一名有專業尊嚴的教師 一書，讀著她富含...