闞軍 2013.04.23
正如竇桂梅老師所說：「書是講究緣分的。感謝您能開啟我的書。
」讀書也是講求氛圍的，感謝教學領導們給各位同事營造了乙個和諧的讀書氛圍，讓我們能夠在讀書中成長，在讀書中歷練，在讀書中反思，在讀書中成就自我！學期伊始，我拜讀了竇桂梅老師所著的《做一名有專業尊嚴的教師》一書，讀著她富含深意的文字、激情澎湃的語言，我被深深震撼了，從心底發出由衷的敬佩，更多的是仰望名人背後的反思和慨嘆!
俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵。當然，每天行走在三尺講台的我們，有誰不想成為一名有專業尊嚴的教師呢？「尊嚴」常常和「自信」聯絡在一起，那麼，乙個有專業尊嚴的老師，首先要擁有「專業自信」。
簡單地說，就是「專業底氣」。而這種底氣不是與生俱來的，要靠讀書的積澱。剛參加工作的時候，我像一根上緊發條的機器，整天跟在有經驗的老師身後，想從前輩那裡吸取到極富精華的教學方法和經驗，以為擁有了前輩授予的方法和經驗，就可以在教學領域裡披荊斬棘，無所不能。
然而卻忘了用讀書來充實自己。久而久之，感覺自己總在原地蝸行摸索，踟躕不前。自古文人墨客，三日不讀書便覺面目可憎。
而身兼重任的我，擔當著教書育人的偉大使命，不通過讀書來武裝自己，如何建立專業自信，又怎能坦然地站在三尺講台，有底氣地面對學生而授之以漁呢？經驗和方法固然重要，但通過讀書獲取的精神財富更是彌足珍貴！腹有詩書氣自華，如果你滿腹經綸，會成為孩子們的良師益友；假如你學富五車，會讓你在課堂上神采飛揚。
在讀書中思考，能讓你擁有自信，得到尊嚴，獲得成功！
乙個有專業尊嚴的教師，除了用讀書來積澱自己，擁有專業自信，還要有「專業技能」。我所理解的專業技能就是老師要掌握紮實的基本功，一手漂亮的鋼筆字、粉筆字，形象逼真的簡筆畫，一口字正腔圓的標準普通話……更重要的是，要有把學習獲得的能力轉化為課堂智慧型的本領。透徹地鑽研、分析、把握教材，從而激情飽滿地傳遞給孩子們，碰撞出思想的火花，這是乙個合格的教師應該必備的基本素質。
竇桂梅老師曾說過，乙個教師，要有過硬的基本功，哪項不行就抓緊時間練哪項。她經常利用課餘時間在辦公室練簡筆畫，在《做一名有專業尊嚴的教師》這本書的扉頁上，印著竇老師鑽心練習簡筆畫的**，看那專注的表情，就知道，這專業技能也不是誰都能練就的，需要為人師者的持之以恆和不懈追求。
如果把工作當成謀生的工具，我們只能在機械瑣碎的每一天中迷失自我，煩躁焦慮，苦不堪言。如果把工作當成美好的事業，那麼，我們就會享受工作帶來的樂趣！要想成為像竇桂梅老師那樣有專業尊嚴的教師，就要牢記她說過的話：
我是重要的，我是能幹的，我是創新的！這慷慨激昂、催人奮進的話語權當我的教育座右銘，書寫至此，與君共勉！
闞軍《做一名有專業尊嚴的教師》讀書心得
闞軍 2013.04.23 正如竇桂梅老師所說 書是講究緣分的。感謝您能開啟我的書。讀書也是講求氛圍的，感謝教學領導們給各位同事營造了乙個和諧的讀書氛圍，讓我們能夠在讀書中成長，在讀書中歷練，在讀書中反思，在讀書中成就自我！學期伊始，我拜讀了竇桂梅老師所著的 做一名有專業尊嚴的教師 一書，讀著她富含...
讀《做一名有專業尊嚴的教師》有感
教師的工作固然是一種職業，但它更是乙個事業，幹事業就需要有一種專業精神。教師的專業與一般職業相比，所不同的是我們面對的是乙個個鮮活的生命體，它需要我們用不同的彩筆渲染，而渲染後的作品效果如何，很大程度上取決於教師，取決於教師的專業素養。可以說，教師是否具備良好的專業底氣，是能否提供良好教育的前提。那...
做一名有尊嚴的人民教師
尊敬的各位領導,各位評委,同志們 大家好 非常榮幸參加本次演講比賽,今天我演講的題目是 做一名有尊嚴的人民教師 尊嚴是時下人們關注最多在乎最多的問題之一，作為教師的我們，尊嚴是什麼呢？尊嚴體現在 說到教師的尊嚴，大家可能會想，我哪有尊嚴？社會沒地位，家長不領情，學生不買賬，不遭學生罵就不錯了。不錯，...