課題學習目標重點難點課前準備
認識我們的身體
1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特徵。2、學習測量身體，了解自己生長發育的基本狀況。3、用多種方式表現自己的身體特徵，增強保護意識。
1、認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特徵。2、學習測量身體，了解自己生長發育的基本狀況。3、用多種方式表現自己的身體特徵，增強保護意識。
老師：人體掛圖、公尺尺、紙袋（成長記錄袋）。
學習過程
備課時間
︻導學教練評︼
活動課時：1課時具體活動過程：
活動案例一看看我們的身體1、連一連：
試一試，你能把字和相應的身體部位用線連起來嗎？先識字，再讓學生連線。檢查訂正。
2、指一指：了解我們的身體。
作個遊戲，指一指自己的眼睛、耳朵--- ---進一步認認自己身體的各部位名稱。3、比一比：看看五官中誰的本領大？
可以讓孩子們自編自演，說說五官的用途。
4、布置作業：回家讓爸爸、媽媽幫忙用公尺尺量身高、胸圍記在書上。主題二我有一雙小巧手主體目標：
1、了解手的主要功能，知道身體部分部位的用途。2、培養孩子們的動手能力。
3、糾正不良習慣，培養學生的合作精神。活動準備：
老師：關於手的兒歌。學生：圖畫紙。活動課時：1課時。具體活動過程：
1、複習上節課內容：（1）身體各部位的名稱。
2）每部分器官對身體的重要作用。活動案例一手影遊戲
1、教師示範，做手影，讓學生猜猜手影像什麼，。2、同桌活動：看看我的手影。3、畫畫我的手影。
活動2：我有一雙小巧手。
老師過渡：手多麼有趣呀。同學們的手非常靈巧。說說你的手還有什麼作用？交流評議。
出示兒歌：「人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會勞動，大腦會思考。」讀讀想想，這首兒歌稱讚了什麼？
讓我們夸夸自己的手吧。
活動3：試一試，手有多麼靈巧。畫一畫，你知道的身體部位。說說你怎麼畫出來的？
主題三、衛生習慣早養成。主題目標：
1、養成好的衛生習慣。2、學會保護自己的身體。活動時間：1課時活動過程：
一、聯絡生活，激發保護意識。
談話匯入：我們現在知道了，手的作用可大了，我們要學會保護我們的身體。可是，我們的身體有時難免受傷害，比如：運動時打球走路時。還有什麼時候會弄傷我們的身體呢？
學生回答，師小結：吃東西、打球、走路、運動時都會不小心弄傷自己，怎麼保護自己呢？
二、切身體驗，學習正確的方法。
1、做一做：同學們平時怎樣洗臉刷牙呢？請同學示範，互相評議。
2、議一議：正確的洗臉刷牙方法你學會了嗎？請同學示範。教師指導總結。三、反思行為，養成良好習慣。
1、要保護好我們的身體，必須養成良好的習慣。想想你平時怎麼做的？生互相交流。
2學會保護身體的方法很簡單，可是要堅持做到卻很難，讓我們設計乙份良好衛生習慣的計畫表，根據計畫表上的時間安排去做，並請家長幫助監督。師指導學生設計計畫表，小組內互相評議。3、小結
4、作業：完成計畫表，每天堅持做。
教後記通過對本課的學習，學生對自己的身體有了初步的了解。課堂中學生表現活躍，掌握了一些基本的生活衛生與保健知識。
我們的身體教學反思
篇一 呵護我們的身體教學反思 呵護我們的身體 教學反思 執教 范傑英 教學中，以日常鍛鍊為例，讓學生從區域性的聯絡 骨骼 關節 肌肉 到呼吸器官 血液迴圈器官 消化器官整體的聯絡，將本單元的學習內容綜合了起來，有效複習了單元知識，同時，也更好的讓學生建立起以系統的觀點關注自己的身體，在此基礎上，學生...
我們身體上的「尺」
1.認識 身體尺 這一部分，讓學生認識自己的一拃 一步 一庹 一腳，知道各有多長。在教學厘公尺時，已經量過一拃的長度。教學公尺的時候，已經量過一庹的長度。而一腳的長度和一步的長度，大多數學生還沒有量過。問學生 你的一拃 一步大約各是多少厘公尺?一庹大約比1公尺多多少厘公尺?一腳大約長多少厘公尺?學生...
1植物的身體
指出 我們吃的食物 住的房子 用的家具等等都離不開植物 認識植物與人類的關係 5 師生小結 6 學生繼續分組查閱圖書資料，尋找答案 學生匯報答案。學生討論並說出 植物可以給人類提供食物 植物可以提供生活材料 植物可以美化環境 植物可以為人類呼吸提供氧氣等等 動畫再交流 三 拓展 認識植物與人類的關係...