主題的產生與說明：
對於中班的幼兒來說，對自己的各方面都有所關注了，如對自己的身體，對自己與別人產生許多的好奇和興趣。在幼兒的談話中，有意無意說到了自己的身高，自己與別人的性別等，而且對這些非常感興趣。因此，就有了主題活動"我們的身體"。
在這個主題背景中，讓幼兒能進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯絡，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。另外，我們結合冬季的天氣特點把主題活動從身體擴充套件到運動，於是我們又有了"運動身體"這個主題。運動，是生命與火力的外顯特徵。
運動所表現出的力量、姿態、靈敏------使健與美得以和諧統一。幼兒對人體運動、動物運動有著濃厚的興趣（有些孩子對後者甚至達到痴迷的程度）。運動，又促進身體發育、增強體質的重要手段。
從小愛運動，養成良好的運動習慣將收益終身。
孩子天生好動，我們的身體是怎麼動的？螞蟻、蚱蜢、小鹿、小鳥又是怎樣動的？在探索和常識中，孩子門可以獲得豐富的身體經驗和運動經驗。
他們發現人和動物都會運動，運動可以促進健康；身體運動和控制身體是多麼有趣，它為發展感知覺、想象力、創造力等方面提供了良好的機會。與此同時，幼兒對自我的認識也逐漸建立起來，他們能從運動中獲得滿足感、愉快感和成功感。
主題活動的目標：
1、認識身體主要部分的外部特徵，體驗他們的作用
2、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，並為自己長大而高興。
3、了解身體各個部位都會活動，會保護自己的身體。
4、知道我是人群中的乙個，體驗和大家做朋友的快樂。
5、嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行為。
6、引導幼兒能連貫清楚地表達自己的願望，能認真地傾聽他人談話，不插嘴。
7、引導幼兒學習使用多種繪畫工具和材料，大膽表現運動中的人和動物的身體。
環境創設
1、在牆面布置一幅有關幼兒運動著的動作的**。
2、班級放置人體模型，供幼兒探索。
3、和幼兒共同設定班級運動會的專案表、報名表。幼兒自由報名參加班級運動會。
4、有意識地在室內放置一些圓形、橢圓形、半圓形的物體。
家園共育
1、請家長與幼兒一起收集有關人體的資料。
2、重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子晨練、遠足等。
3、和家長一起共同為班中的肥胖兒陸思越、包怡婷制定合理的食譜，鼓勵他們積極參加體育鍛煉。
4、請家長配合引導幼兒**一些體育比賽。
5、多與孩子開展一些創造性的肢體表演活動。
6、能與孩子一起開展一些手指、手影遊戲，激發孩子對手影的興趣。
7、能與孩子開展體育鍛煉，積極參加班級運動會，爭取在運動會中友好的表現。
活動設計重點活動名稱重點領域活動方式
、運動運動、科學**運動集體小組集體集體、小組小組、個別集體、區域集體集體、個別
動物運動比賽大青蟲動物運動會故事手工繪畫集體集體、區域集體、個別
我們的身體我們的臉蛋有趣的指紋我們的小腳丫我們快快長滑稽的腳先生科學科學、美術**科學故事集體小組集體、小組區域集體
準備運動會（製作獎牌、設計運動專案胸牌等）
主題活動安排與方式：
日期課程與內容組織與實施
12.6周一健康歌目標：1、感受歌曲活潑、歡樂的情緒，能夠較清楚的演唱歌曲。
2、感受運動身體的快樂。過程：1、欣賞歌曲2、學習歌曲1）、說說歌曲中唱了些什麼？
2）、身體哪些地方動？3）、熟悉歌曲4）、演唱歌曲3、歌曲表演1）啟發幼兒根據歌曲創編內容，說說身體的什麼地方還可以動？2）引導幼兒跟隨**，快樂的邊唱邊動，體驗歌曲的活潑、歡樂的情緒。
4、活動結束。
12.7周二身體怎麼動目標：1、能夠積極探索自己身體的運動機能。
2、感知自己身體的很多地方都能運動。過程：1、哪些部位能動？
1）、除了手、腳、脖子、屁股能夠動，我們的身體還有哪些地方能動？2）、引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動。3）、鼓勵幼兒經驗交流。
2、身體的秘密。1）、將手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。2）、人體的器官模型，幫助幼兒理解身體的很多部位可以動的。
3、遊戲請你跟我這樣做
日期課程與內容組織與實施
12.8週三胖胖兔**目標：1、理解故事的內容，知道運動能夠使身體健康。
2、能夠講出各種運動的方式。過程：1、幫助胖胖兔**1）、出示**胖胖兔，他是誰？
他有什麼麻煩？2）、引導幼兒討論3）、後來胖胖兔**成功了嗎？聽故事。
2、理解故事的內容1）、幼兒完整的欣賞故事的內容。2）、為什麼胖胖兔走路氣喘噓噓？3）、朋友們幫助他想的什麼**辦法？
4）、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持**的過程。3、學習打籃球鼓勵幼兒今後熱愛運動、加強鍛鍊，使自己的身體更加的健康。
12.9周四天天做操身體好目標：1、通過手臂姿勢的變化，表現正面做操人的不同姿態。
2、知道天天做操能鍛鍊身體，讓身體更加健康。過程：1、做操真有趣。
1）、討論為什麼我們每天都要做操？2）、做操為了鍛鍊身體，讓我們的身體更加的健康。3）、請個別幼兒示範做操的動作。
4）、引導幼兒觀察做操時不同姿勢。5）、出示範例，引導幼兒欣賞人做操時不同的姿勢。2、大家來做操1）、引導幼兒將看到的做操姿勢畫出來。
2）、可以在做操的人後面添畫背景。3）、展示幼兒作品。
日期課程與內容組織與實施
12.10周五照鏡子目標：1、能根據同伴的動作做出相反的鏡面動作。
2、感受和同伴相互模仿動作的樂趣。過程：1、照鏡子1）、教師有意識的在鏡子面前翩翩起舞。
2）、幼兒自由照鏡子模仿各種動作。2、遊戲：我是你的鏡子。
1）、幼兒自由結伴，兩人一組。一人做照鏡子的人，擺出各種姿勢，另外一人做鏡子，邊說："看我學的像不像"，邊迅速模仿"照鏡人"的動作，擺出相應的鏡面動作。
"照鏡人"根據"鏡子"模仿的姿勢做出反饋："像，像，像，你真像！"2）、相互交換遊戲
12.13周一我們都是機械人目標：1、能夠在遊戲中學習控制自己的身體。
2、樂意模仿機械人，能根據指令迅速變換動作。過程：1、遊戲：
"機械人"走路1）、學機械人走路，朗誦兒歌："我們都是機械人，拿起槍來打敵人，一不許動，而不許笑，三不許露出大門牙"2）、遊戲3-4次，引導幼兒互相看看"機械人"的造型。2、指揮"機械人"1）、教師做科學家，手拿遙控器發出指示：
"小小機械人啊,變成機器貓"。2）、可以變換指示，也可以請幼兒做科學家。3、快樂機械人聽**做機械人的動作。
日期課程與內容組織與實施
12.14周二伸伸轉轉目標：1、熟悉進行區式風格。
2、能夠唱清附點音符，按**節奏做身體運動。目標：1、熟悉**1）、引導幼兒聽**、拍節奏，可以一拍一下或一小節拍手，一小節跺腳。
2）、歌曲中唱什麼？3）、聽了歌曲後有什麼感覺？4）、引導幼兒聽歌曲做動作：
1-8小節幼兒右手伸、右手後伸、右手搖一搖、全身轉一轉，9-16小節幼兒自由做身體運動。2、學唱歌曲1）、按歌曲旋律分別拍四分附點和二分附點的節奏。2）、按附點節奏熟悉歌詞。
3）、學唱歌曲，唱清附點音符。3、創編身體運動。
12.15週三比賽目標：1、借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。
2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、遊等動詞表示的含義。過程：1、猜一猜比賽結果：
1）、出事故事中的角色。他們是誰？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？
為什麼？2）、如果比賽游泳又會誰贏？2、初步理解故事1）、看圖講一講看到了什麼？
2）、牛、馬、青蛙在比什麼本領？你知道比賽的結果嗎？3、完整欣賞故事故事中小動物都做了什麼動作？
4、、討論動物的運動方式。
日期課程與內容組織與實施
12.16周四大青虫目標：1、能夠沿著線剪出比較光滑的圖形。
2、能夠拼貼出大青虫的不同姿態並進行簡單的添畫。設計：1、談談大青蟲的運動1）、大青蟲是什麼樣子的？
2）、引導幼兒邊說邊用身體模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的。2、剪貼大青蟲1）、將圓形沿線剪下來。並乙個接著乙個貼上成大青虫。
2）、引導幼兒思考粘帖不同姿態的大青蟲。3）、添畫背景。4）、展示自己的作品，說說大青蟲在什麼地方？
幹什麼？
12.17周五動物運動會目標：1、知道動物有各種不同的運動方式。
2、能用較連貫的語言講述**的內容。目標：1、回憶運動會的經驗。
1）、設想：如果動物開運動會，會比賽哪些專案？2）、說說：
動物在**開運動會？有哪些小動物來參加？他們參加了哪些專案？
誰是裁判？2、編故事1）、還有哪些動物還來參加？2）、引導幼兒討論動物可以參加哪些專案？
知道動物的運動方式。3、舉行運動會每個小朋友代表一種動物，自己選擇比賽專案，參加運動會。
日期課程與內容組織與實施
12．20周一我們的臉蛋目標：1、通過活動了解人的臉蛋上有什麼。2、活動中培養幼兒對自己五官的關注。
設計：1、觀察1）你自己的臉蛋上有些什麼？2）別人的臉蛋上有什麼？
3）分別說出它的名稱2、討論1）、臉蛋上的五官有什麼作用？2）、分別實驗3）、如果沒有它們，會怎麼樣？3、遊戲找一找自己的五官教師講名稱，幼兒用手遮住，看誰準確並且速度快。
12．21周二有趣的指紋目標：1、培養幼兒探索自身的興趣。2、培養幼兒細緻的觀察能力。
3、引導幼兒知道每個人的指紋是各不相同過程：1、匯入：給幼兒講乙個關於用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。
2、展開1）印指紋2）觀察指紋引導幼兒互相觀察指紋印,說說每個人的指紋有什麼不同。3、了解指紋的作用出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特徵。告訴幼兒;每個人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠不會變,因此可以用來辨認人。
4、進行指紋印畫引導幼兒指紋印畫。
日期課程與內容組織與實施
12．22週三我們的小腳丫目標：1、觀察小腳丫，了解結構和作用。2、激發探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。
過程：1、交代任務，激發興趣教師指導語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰願意和我一起去呢？
別著急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領。現在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。2、2、觀察小腳的外形特徵，了解腳的作用（1）提問：
小腳是什麼樣的，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察、討論）小腳有什麼用呢？（腳由腳趾、腳麵、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢！
）3、遊戲"碰碰小腳丫"幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。
12．23周四我們快快長目標：通過故事、比高矮等方式，體驗自己正在長大。準備：
收集一些小時侯的衣服、手套、帽子等。過程：1、試著穿戴一下小時侯的衣服，談談各自的感受。
2、聽故事"長個沒長個"談論小猴到底長高了沒有，小猴該在**測量。用各種方式做記號，測量自己的身高和去年的記錄比一下，看看自己長高了多少？4、和同伴比高矮兩人比高矮--背對背三人比高矮--兩個兩個輪換著小組比高矮--議論：
最高是誰？最矮是誰？
幼兒中班主題活動方案我們居住的地方
活動名稱 我們的家鄉 社會 活動目標 1 知道自己的家鄉在 家鄉有哪些特產。2 初步認識家鄉有名的幾種產品，增進對家鄉的熱愛之情。3 能用連貫的語言介紹自己的家鄉特產。4 進一步萌發對家鄉的熱愛之情。活動準備 1 幼兒和家長共同了解家鄉的情況。2 幼兒在家長的幫助下，收集家鄉特產的包裝盒 實物或 並...
我們的身體會移動 中班運動
一 設計思路 進入中班後，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑 跳 爬等動作，還敢於嘗試 探索各種動作。指南 中指出 幼兒應大膽的進行各種身體運動，並具有調整自己身體運動的能力。出於孩子們的動機 興趣，我們一起探索了不同形式的走 跑 跳。孩子們出現了許多新的創意。因此，我就開展了探索...
幼兒園中班健康活動教案 我們的身體
活動內容 我們的身體 認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了我已經長大了的概念，樹立了我能行的信心，產生了我還會長大的期待。活動讓幼兒在操作中發現身體長大了，在與情景的交流中發現本領變大了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識，符...