中班主題《我在馬路邊》個別化學習活動
一、 主題目標：
1、 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特徵進行歸類。
2、 了解交通設施，並有興趣識別馬路邊的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關係，並理解和遵守交通規則。
二、 設計思路
根據主題的目標我們設計了個別化學習的內容：通過表達表現區中的各項美工內容讓幼兒在貼貼剪剪中了解馬路上熱鬧的情景以及各種標誌的作用。探索世界中《停車場》、《走迷宮》，讓幼兒建立一定的邏輯思維能力。
《高架橋》的活動能過讓幼兒體驗到坡度與汽車行駛速度的關係，大大的滿足了中班幼兒的探索慾望。通過有趣的交通棋給予孩子一定規則意識的同時還能讓大家養成遵守交通規則的好習慣。共同生活中讓幼兒通過幫助汽車裝運貨物的遊戲練習熟練的使用筷子和夾子。
共同生活——《汽車搬運》
表達表現——《熱鬧的馬路》
探索世界——《停車場》、《走迷宮》、《交通棋》、《高架橋》
共同生活：
活動：汽車搬運
◆ 設計思路：汽車搬運是繼夾彈珠活動的延續。平日用餐時，發現有個別幼兒拿筷子的方式有問題，夾取飯菜時有困難，因此我們進一步投放了更多的材料，使原先的夾彈珠的難度有了提公升。
並且結合《我在馬路邊》這一主題，投入了汽車，以裝貨為情境，讓幼兒提高夾東西的興趣，進一步提公升幼兒使用筷子的能力。
◆ 活動目標：在情景遊戲中，能熟練使用筷子，鍛鍊小手肌肉。
◆ 活動材料：筷子、勺子、能裝貨的汽車、玻璃球、不同大小的泡沫塊。
◆ 操作提示：
（1） 用筷子或勺子夾取彈珠、泡沫塊，並將這些「貨物」裝入自己的小汽車中。
（2） 根據材料大小的不同，將「貨物」裝入不同大小的車裡。或根據車上顯示的提示卡夾取相對應的貨物。
探索世界：
活動一：停車場
◆ 設計思路：停車場是根據《我在馬路邊》的主題目標設計的一款活動。讓幼兒能夠識別標記、數字及其含義，將車子進行分類停放。鍛鍊了幼兒對事物的分類擺放。
◆ 活動目標：通過遊戲形成一定的方位概念。
◆ 活動材料：三張停車牌、寫有標記的汽車。
◆ 操作提示：
（1） 幼兒拿取鐵罐中的汽車，並根據汽車上的提示將汽車停入到指定的車位。
（2） 鐵盒上的花朵數表示不同的難易程度，幼兒可根據自己的能力，嘗試挑戰不同的難度。
活動二：走迷宮
◆ 設計思路：不論孩子還是大人對走迷宮都很感興趣，而且，我們班的幼兒經常會帶一些益智類的書，裡面就有很多走迷宮，他們每次都很認真的研究怎麼走出來，因此我們設計了一些程度各異的迷宮，讓幼兒根據自己的能力進行選擇。
◆ 活動目標：通過走迷宮鍛鍊幼兒的專注力。
◆ 活動材料：記號筆、布。
◆ 操作提示：
（1） 幼兒用記號筆在迷宮紙上找出口，如果碰到障礙物，那麼表示此路不通，另找路口。
（2） 迷宮的難易度分為，只有一條線路的迷宮和多條線路的迷宮。一條線路的迷宮：從反覆練習中快速找到這一條線路。多條線路迷宮：嘗試不同的路線走到終點。
活動三：交通棋
◆ 設計思路：在開展主題《我在馬路邊》的活動中，我們帶著孩子們來到馬路邊，讓他們仔細觀察馬路邊有些什麼？孩子對於馬路上的車、各種有趣的標誌產生了濃厚的興趣。
因此抓住幼兒的興趣點，設計了此交通棋，讓孩子在玩遊戲中進一步了解一些標誌的作用，做一名遵守交通規則的好孩子。
◆ 活動目標：能根據交通棋的規則進行遊戲，有一定的規則意識。並在下棋的過程中進一步了解馬路邊常見標誌的作用，有一定的交通規則意識。
◆ 活動材料：汽車3輛、骰子、交通棋棋盤。
◆ 操作提示：
（1） 幼兒用小汽車做棋子，每人輪流擲骰子。從起點停車場開到終點幼兒園。
（2） 根據擲出不同的點數，走相應的格仔數，並根據格仔中的文字、**提示進行遊戲。
活動四：高架橋
◆ 設計思路：
我們進行主題活動《馬路上的車》時，發現孩子們特別的感興趣，分別說出了自己的所見所聞。許多男孩子從家中帶來了小汽車，他們一邊玩一邊談論著，有的孩子說：「我的爸爸每天上下班都要開汽車。
」有的說：「在高架橋上開汽車行人很少不會堵車，車輛的速度很快。」還有的說；「在高架橋上開車，往下開的時候速度會更加的快。
」小朋友們熱烈地討論著。……於是我們在個別化活動中《問路》《我看見了什麼》開展的同時設計了一系列的與之配套的區角活動，其中《高架橋》非常受孩子們的歡迎。
◆ 活動目標：通過高架橋使幼兒更有興趣的了解斜坡與車輛速度的關係並能理解交通規則。
◆ 活動材料：停車場、汽車若干、各種木製積木
◆ 操作提示：
（1）幼兒用木製的積木搭建不同高低的高架橋，並在高架橋上開車。
（2）觀察不同高低橋對車輛速度的影響。
（3）把觀察的結果用紙和筆記錄下來。
我在馬路邊主題中班
現代寶貝幼兒園樂樂班 2009 11 7 2009 12 5 我在馬路上背景分析 一 主題 馬路，是孩子們再熟悉不過的環境，每天上學 放學的必經之地，所以這對於孩子來說，已經積累了一些初淺的相關知識。同時馬路上來來往往的車輛，最能吸引孩子們的注意力，汽車的基本的外形特徵孩子能說出一二來，幾乎每個孩子...
中班主題活動你快樂,我快樂
中班主題活動 你快樂,我快樂 一 目標 知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂氣氛，體驗過節的喜悅。2 樂意參加六一兒童節豐富多彩的活動，學習用語言 美術 等方式表達自己在節日中的感受。3 願意保持愉快的心情，樂意嘗試用多種方法讓自己和別人 同伴 家人 快樂。4 通過多渠道認識端午節，體驗...
中班主題我真能幹活動
活動一 我看見 我聽見 活動目標 1 充分運用各種感官，感受周圍的生活環境。2 嘗試用語言 圖畫表達與記錄自己的體驗。活動準備 1 戶外活動場所 1 四小本記錄卡 記號筆 3 幼兒用書第17 18頁。活動過程 一 談話匯入 1 教師 想想我們的眼睛 鼻子耳朵 等有什麼本領。今天我們就一起到外面散步，...