課題名稱：講述春天的故事姓名年級學科
***x九年級思想品德
工作單位***x教材版本
魯教版一、教學難點內容分析（簡要說明課題**、學習內容、知識結構圖以及學習內容的重要性）
本節教材是國情篇，有兩部分內容：第一部分「發展是硬道理」，主要講述了改革開放前後百姓生活的變化；第二部分是：「講述春天的故事」；主要講述了我國綜合國力顯著增強主要表現在哪些方面。
兩部分內容緊密相連，分別從人民生活和綜合國力談了共和國的巨變。教材這樣編寫主要是通過比較改革開放以來民富國強的變化，讓學生感受到祖國取得的巨大成就，從而更加擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國的情感，從而堅定走社會主義道路的信心。這節課是第二單元的自然延伸，又為下一節奠定了思想感情基礎。
二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，並細化為本節課的具體要求，目標要明晰、具體、可操作，並說明本課題的重難點）
1、知識與技能：
了解中國共產黨領導全國人民實行改革開放給國家、社會及人民生活帶來的巨大變化；提高蒐集、處理、運用社會資訊的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。2、過程與方法：
讓學生蒐集相關的資料或**，在蒐集的過程中，學生能夠自己查閱相關知識並且自己談就相關知識，培養學生自主學習和**學習的能力。通過豐富的材料讓學生觀察、感受、體驗改革開放給百姓生活、國家和社會帶來的巨大變化。3、情感態度與價值觀：
體會社會主義的中國發上了翻天覆地的巨大變化，社會主義制度有著巨大的優越性和強大的生命力，增強熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國的情感。
三、學習者特徵分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方法的掌握情況，如何設計預習）
愛國主義是鼓舞人們實現中國夢的強大動力，而中學生由於年齡的特點，對好多事物不能做出正確的判斷，因此加強對學生愛國主義教育是非常重要的。只有培養學生的愛國主義意識，他們才能從情感上熱愛我們的社會主義中國，才能為國家的發展貢獻自己的乙份力量。隨著年齡的增長，知識的豐富，視野的開闊，心理的逐漸成熟，。
開始對國家的政治生活，經濟生活產生了一定的興趣，也開始思考自己的人生和關注國家的命運。要對他們加以引導，使之情感昇華到愛國、愛黨、承擔社會責任，肩負歷史使命的高度上來。提高他們的思想政治素養，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，創造無悔的青春。
學生準備：
1、預習課文，了解我國過去的生活狀況，感受現在的生活巨變。2、蒐集百姓生活十大變遷的最新資料。
3、蒐集我國改革開放前後百姓生活的**和改革開放後我國綜合國力發生變化的**和資料
四、教學過程（設計本課的學習環節，明確各環節的子目標，畫出流程圖）
(一)、百姓生活大變遷
環節一：（歌曲欣賞）匯入新課
課前展示課件：背景**，**歌曲《越來越好》。環節二：自主學習、合作**展示課件：動手區
（設計意圖：）通過幾組鮮明且具有代表性的**，調動學生的情趣，從而感悟經濟、科技、國防、外交的實力；讓學生在預習的基礎上分別解讀**和資料，培養學生分析問題，**問題的能力。在分析解決問題的時候，採用辨證的觀點看待事物，讓學生在感受巨變的同時增強一定的憂患意識和責任意識，當好**人。
(二)、綜合國力顯著增強
環節一：（我學我說）自主感悟，**新知我國綜合國力增強的表現：
（1）我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提公升，現在已躋身於世界經濟大國的行列。（2)科技突飛猛進，一些領域居國際領先地位。（3）國防和軍隊建設取得了重大成就.
（4）外交實力增強，國際地位和影響與日俱增.環節二;（我思我悟）拓展延伸
（設計意圖：）鍛鍊了學生蒐集、處理、運用社會資訊的技能和實踐能力；以及學生主動參與課堂，不斷激發學生積極思考，讓課堂充滿生機與活力，增強了學習興趣。(三)、暢談收穫與啟發
教師：這節課的內容到這裡就基本結束了，你們有什麼收穫呢？下一步準備怎麼做？展示課件：1、本堂課，我收穫了什麼？
2、作為祖國的**人，我準備做些什麼？
五、教學策略選擇與資訊科技融合的設計（針對學習流程，設計教與學方式的變革，配置學習資源和數位化工具，設計資訊科技融合點）
教師活動
**歌曲《越來越好》，設定
問題，談感受
預設學生活動設計意圖
激發學生學習的熱情，和對祖
學生聆聽歌曲
國日益強大的激動和自豪之情，明
確**方向，揭示課題
通過新舊**對比和自己家庭生活狀況的新變化，引導學生初
分組討論並展示自己課前
步感受百姓生活
蒐集的家庭或家鄉**資料，並
的巨大變化，在學
進行簡單的解讀，看看具體都發
生自己展示、解說
生什麼變化呢？表現在幾個方面？是怎樣的發展過程？要求大家暢所欲言。
學生的主動參與度，培養學生動
學生分組討論，商討問題答案
的活動中，能調動
手、動腦、動嘴的能力，實現學生在做中學，在學中思的目的。
請大家欣賞幾組**和**，**我國的三次閱兵，對比三次閱兵，能說明什麼呢？;
展示課件：名詞點選綜合國力是指乙個主權國家生存和發展所擁有的全部實力（物質力和精神力）及國際影響的合力。它包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。
其中，經濟力和科技力是決定性因素。
感悟國家的迅猛發展，綜合國力的增強，尤其是
學生欣賞並感悟國防和軍隊的突飛猛進，同時進行愛國主義教育，達到情感的昇華。
展示課件1、2、3
通過幾組鮮
學生分組討論，選出小組
明且具有代表性
代表發言
的**，調動學生
的情趣，從而感悟經濟、科技、國防、外交的實力；讓學生在預習的基礎上分別解讀**和資料，培養學生分析問題，**問題的能力。在分析解決問題的時候，採用辨證的觀點看待事物，讓學生在感受巨變的同時增強一定的憂患意識和責任意識，當好**人。
六、教學評價設計（建立量規，向學生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以建立乙個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）
成果交流，積累收穫
通過這節課的學習，我的收穫：綜合國力我的認識？
七、教學板書（本節課的教學板書）
如板書中含有特殊符號、**等內容，為方便展示，可將板書以附件或**形式上傳。
(一)、百姓生活大變遷環節一：（歌曲欣賞）匯入新課環節二：自主學習、合作**(二)、綜合國力顯著增強
環節一：（我學我說）自主感悟，**新知我國綜合國力增強的表現：
（1）我國國民經濟快速發展，經濟實力不斷提公升，現在已躋身於世界經濟大國的行列。（2)科技突飛猛進，一些領域居國際領先地位。
（3）國防和軍隊建設取得了重大成就.（4）外交實力增強，國際地位和影響與日俱增.
環節二;（我思我悟）拓展延伸(三)、暢談收穫與啟發1、本堂課，我收穫了什麼？
2、作為祖國的**人，我準備做些什麼？
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