芝罘區官莊小學
五年級課題
學情分析
教學目標
科目下冊二單元品德與社會
我們能為地球做什麼
周次第五周總課時
總_2_第_1__
課型新授備課人劉龍
通過上節課學習，已經了解地球母親現在不堪重負，以此來引出本課。1,了解家鄉及身邊的一些環境問題,認識到自己的一些消費行為會給環境帶來負面影響.
2,利用課堂所學知識來指導生活,學會在實際生活中節約利用資源,減少資源浪費.討論法
教學重點
教學難點認識生活與資源環境的本質聯絡教學方法對於環境問題引發學生的危機
教具：ppt
教學具準備學具：活動一我們的生活與資源環境
1,課前,指導學生根據教材的提示調查家中的資源消耗情況,調查的
教資源型別和計量單位可根據家中實際情況而定.
2,課上,先讓學生把他們的調查結果在小組內進行統計,然後讓各組
組長把本小組的統計結果寫在黑板上,最後由教師把全班的結果進行匯
學總,並計算出乙個平均值.讓學生思考:從統計的結果(資源種類和數量)
中,你能發現什麼以我們剛才計算的平均值來統計,我校學生的家中一
個月要消耗多少資源一年呢
過3,以學生日常生活中某種常用的消費品為例,思考資源消耗會對資
源環境產生什麼影響.以紙張為例,可引導學生思考:紙張生產需要什麼
資源紙張生產過程中會排放出那些廢棄物……
程4,教師參考"資料庫"中的"離去"鎮的故事,選擇內容朗誦給學生聽.
引導學生思考:"離去"鎮的廢水只是簡單地消失了嗎廢水究竟會導致什麼情況的發生在此基礎上,可引導學生結合自身實際,圍繞教材提出的三個問題展開討論.我們每天的資源消耗會對地球造成什麼影響這些資源經利用後最終到**去了他們又會對地球環境造成什麼影響
5,教師加以總結,使學生認識到我們的生活不僅要消耗自然資源,而且在消耗資源的過程中還會影響和破壞資源環境.
活動二留住大自然的綠色
1,教師準備我國水土流失,荒漠化的相關錄影和**,引導學生簡單回顧前面所學內容,讓其產生要留住大自然綠色的強烈願望.
2,組織學生結合前面所學內容,討論交流下列問題.
(1)你知道人類的哪些行為會造成水土流失和荒漠化如何減少和避免這些行為
(2)作為消費者的你們,如何在生活中保護地球的綠色
(3)除此之外,你還能採取哪些積極措施,為綠化祖國河山奉獻自己的乙份力量
3,在學生討論交流的過程中,教師介紹一下我國的大型生態環境保護活動-----"保護母親河行動",簡單介紹一下它的三個專案:保護母親河
備註：芝罘區官莊小學
工程,保護母親河行動周(日),保護母親河**.
4,把學生想出的措施列在黑板上,讓學生根據自己的實際情況,把這些措施按照實施的難易程度分分類:隨時可以做到的,近期可以做到的,以後努力可以做到的,難以做到的,並給自己定乙個計畫.
教學反思
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五年級課題
學情分析
教學目標教學重點
科目下冊二單元語文
我們能為地球做什麼
周次課型
第五周總課時新授
備課人總_2_第_2__劉龍
通過上節課學習，已經了解地球母親現在不堪重負，以此來引出本課。樹立一定的環保意識和社會責任感,並積極參與身邊力所能及的環保活動.
樹立節約用水意識
教學難點如何對垃圾進行基本分類教學方法討論法
教具：ppt
教學具準備學具：活動三節水行動盡在你我他
1,課前,讓學生結合教材上的測試題和生活實際,設計調查問卷並展
教開調查.問一問他們身邊的人大致屬於下列中的哪一型別.
(1)我用多少水就交多少水費,這是我自己的事,別人管不著.
(2)用魚缸裡換出的水澆花,用洗完衣服的水沖廁所,但就是不原意
學更換**相對貴一些的水龍頭.
(3)最不能容忍停水,但覺得節水主要是節約公共場所用水.
(4)不知道水費多少錢一噸,反正付得起.
過(5)節約用水是每個公民的責任,節約用水的不會影響生活質量.
2,也可以指導學生就浪費(或節約)水的具體情況展開調查.
(1)家裡淘公尺的時候一般淘幾遍每淘一遍邀多少水淘公尺水最後去
程哪兒了淘公尺水還可以用來幹什麼
(2)家裡或學校的水龍頭有沒有漏水的現象如果漏,用杯子大致計量一下,乙個小時會漏多少水一天呢推測乙個月,一年會漏多少水.當在公共場合,發現水管漏水或水龍頭滴水,你會怎樣做
(3)你們家裡否安裝了節水水龍頭或其他節水裝置
3,讓學生匯報調查結果,教師對學生的匯報加以總結,並出示有關世界和我國水資源短缺的資料,讓學生產生要節約利用水資源的意識.
4,讓學生以演示,介紹,演講等不同形式,介紹各種節水措施,特別是自己家節水的做法.還讓學生討論一些地區提高自來水**的做法,如洗車等行業水價的大幅度提高.
活動四為減少垃圾汙染獻計獻策
1,讓學生說一說垃圾的危害,教師可以參考"資料庫",給學生介紹世界重大垃圾汙染事件.
2,讓每個小組準備幾張卡片,報自己所扔掉的生活垃圾寫在小卡片,並在全班展示.
3,每個小組推薦一名代表抽籤回答問題,其他組員在規定時間內進行補充.抽籤內容分別如下.
(1)生活垃圾中有哪些是可以再利用的舉例說說如何再利用.(2)生活垃圾中有哪些是對環境和人體有害的舉例說明.
(3)這些東西(成為垃圾之前)確實是真正需要的嗎真的需要這麼多
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嗎(4)如何減少垃圾汙染你為減少垃圾汙染做了些什麼你今後打算怎樣做你可以為家人的做法提出哪些建議或意見
4,最後,讓學生大膽地暢想一下"無垃圾汙染社會"人們的生活方式和生活場景.
板書設計:
:教學反思
我們能為世界做什麼
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保險能為我們做什麼
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我能為你做什麼
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