教師個人專業發展三年規劃表（2016----2019）
姓名第一學歷最高學歷任教學科、
學段教師個人基本情況
性別出生年月民族政治面貌參加工作時間教齡現有職稱
普通話等第
教師個人專業發展規劃
（一）個人優勢：
1、注重日常教學常規工作的紮實與提公升。
精心備課，細心批改每一本作業，探索趣味性、創新性作業，保證作業有批語，及時做好記錄。努力提高教育教學質量和注意良好學習習慣的養成。
2、練就自己紮實的基本功。
「鋼筆字、粉筆字、普通話」是教師的基本功，因此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。
個人專業發展現狀分析
3、充分利用現代資訊科技手段輔助教學。
充分利用網路資源，多**課件，學習教育教學方面的新思想，運用新理論努力提高教學效果。
（二）不足及突破點：
作為一名新老師，由於自己的教育教學經驗、管理經驗缺乏，所以本學期要多向前輩們取經，通過聽課、交談等方式學習別人的長處，彌補自己的不足,向身邊優秀的老師學習管理經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。
1、總體發展目標
教學能力目標aa校教壇新秀b校骨幹教師c校學科帶頭d學校名師
人e學校首席教師f區骨幹教師或g市骨幹教師h省骨幹教師或學科
學科帶頭人或學科帶頭人帶頭人
班主任能力目ba擔任班主任b學校優秀班主c區優秀班主d市以上級優秀班主
標任任任2、專業理論學習目標（可以多選）自學理論書籍ba教育專著1部b教育期刊1份
教師專業培訓a、ca校級培訓b區級培訓c市級培訓d省級培訓e國家級培訓3、教育教學發展目標（可以多選）
教學比賽a、ba獲年級優質課b獲校（區））c獲市級獎d獲省及以上級獎
級獎指導學生競賽aa獲校級獎b獲區級獎c獲市級獎d獲省及以上級獎指導培養教師aa 1--2名b 3—4名c 5—6名d 7名以上學生滿意度ca 60％以上b 70％以上c 80％以上d 90％以上
c資訊科技a一般b熟練c精通a教科研**a校級b區級c市級d省級e國家級
（獲獎）
a教科研**a一般刊物b學術刊物c核心期刊
（發表）
aa本學科（或本部講座b校級c區級d市級以上
門）a教科研成果a校級b區級c市級d省級e國家級
(課題）
4、專業發展階段性目標第一學年度
1、提高理論學習水平
（1）充分利用課餘時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。深入領悟「生活化、情境化」課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求紮實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。
（2）積極參加市、區及本校科組的教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。
2、狠抓教科研工作（1）積極參加市和區級的語文學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優撫差的工作。（2）爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現個人的教學風格。
3、關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以後認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。
4、不斷及時發現問題，關注初一年級學生的心理變化，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。
5、繼續積極認真地履行區教研室中心組成員的職責，認真完成上級領導交予的各項工作任務。
總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
第二學年度
1、在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究。
2、加強教育科研能力重構自身專業知識結構。在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用於教學實踐並通過實踐與反思而與教學物件、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。
3、積極參加教科研活動，盡可能承擔區級以上的公開課。
第三學年度
（1）努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有餘，對新課程標準能掌握通透。
（2）自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能配合區教研室、學校的科組老師進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。
（3）爭取成為學校內的教壇新秀，並且爭取能突出自己的教學特色。
自我提高實現目標的措a ba
施（可以多選）
b同伴互助c專家引領d其他
教師三年成長規劃
第二年加強教育技能培養，提高班級管理能力 1.要提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要努力使所有的學生都能積極參與到課堂學習中，並在課堂中發揮自己的主動性。2.身為班主任老師，平時班級管理工作一定要認真 負責，提高班級管理能力。3.要樹立終身學習的理念。學生對知識的渴求是無止境的，這就要求教師要...
教師三年成長規劃
一 自我分析 1 關心學生，工作細緻 2 管理嚴格，循循善誘 注重與學生之間的溝通 3 備課認真，努力上好每一堂課 4 課堂氣氛活躍學生熱情高。5 分析講解尚缺乏行之有效的方法。6 配合班主任加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性，工作熱情還不夠。7 對少數幾名同學的學習策略和方法的指導不利。二 三年...
三年成長規劃
小學教師專業發展規劃書 2012.09 2015.08編號 tzzx 注 現有專業技術稱號見後頁 專業發展目標設定 所列稱號 二 專業發展目標設定 2012.09 2015.08 備註 1 教學成績 指學生的發展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內容。2 教學觀摩與講座 要指明時間 地點 內容 聽講物...