堅實成長足跡品味教育幸福
一、基本情況
2023年9月，我從師專畢業，成為了一名光榮的人民教師，至今已整整10年。在這10年中，我一直承擔了小學數學教學任務，回顧走過的10年，彈指一揮間，一路走來，百感交集。有過成功的喜悅，有過失敗的淚水，有過抉擇的矛盾，也有失意的茫然。
時常感到困惑和迷茫，究竟我該如何定位自己？該如何發展自己？該如何完善自己？
如何讓自己的人生更充實，更有意義？
二、自我分析
（一）個人優勢
5年的專科、本科數學函授學習，使我有了一定的理論基礎。走在工作崗位上，我本著強烈的事業心和責任心，願當好人之梯、啟明燈，用良好的師德去影響教育學生。工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人；善於接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
（二）個人存在問題
（1）把握教材、分析教材的能力還有待提高。
（2）課堂教學還沒有形成較理想的教學模式。
（3）對學習的先進理念，不能結合自己的實際應用到教學之中。
（4）教學環節的設計還不夠嚴謹、不夠恰當。
（5）教育科研能力薄弱，課題研究和**寫作能力有待進一步提高。
三、預期三年發展目標
成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。三年內，爭取上一節區級或市級公開課，完成乙個課題研究，爭取**獲獎或公開發表，力爭成為一名骨幹教師。
四、具體措施
教師三年成長規劃
第二年加強教育技能培養，提高班級管理能力 1.要提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要努力使所有的學生都能積極參與到課堂學習中，並在課堂中發揮自己的主動性。2.身為班主任老師，平時班級管理工作一定要認真 負責，提高班級管理能力。3.要樹立終身學習的理念。學生對知識的渴求是無止境的，這就要求教師要...
教師三年成長規劃
一 自我分析 1 關心學生，工作細緻 2 管理嚴格，循循善誘 注重與學生之間的溝通 3 備課認真，努力上好每一堂課 4 課堂氣氛活躍學生熱情高。5 分析講解尚缺乏行之有效的方法。6 配合班主任加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性，工作熱情還不夠。7 對少數幾名同學的學習策略和方法的指導不利。二 三年...
三年成長規劃
小學教師專業發展規劃書 2012.09 2015.08編號 tzzx 注 現有專業技術稱號見後頁 專業發展目標設定 所列稱號 二 專業發展目標設定 2012.09 2015.08 備註 1 教學成績 指學生的發展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內容。2 教學觀摩與講座 要指明時間 地點 內容 聽講物...