自我規劃書趙洪菊
2023年10月14日
自我發展規劃書
現在面對課改，面對新的教育教學理念，我該如何定位自己？如何發展自己？如何完善自己呢？
作為一名數學教師，我希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來。走上教師工作崗位已有5個年頭，我深感自己的不足，同時這也鞭策著自己不斷學習，不斷反思。今年新考入民和二中，為了能更好地發展自己，朝著理想的目標奮進，在成長歷程的起始，制定如下的三年發展規劃，為自己的教育生涯起導航的作用：
一、自我定位
參加工作至今已經有5年，一直從事數學學科教學，具有一定的教學經驗。參加過優質課、公開課活動，獲得過縣級備課，說課大賽一等獎，獲得過校級優秀教師，所以熟悉現有崗位工作情況，現在就是如何在已有基礎上有所突破、有所創新是我近三年奮鬥的目標。
二、優勢分析
1、現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級段的數學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。
2、能夠運用現代資訊科技，並靈活有效地為教學服務。
3、能正確處理和同事、家長、學生之間的關係。
4、喜歡閱讀各類書籍。
5、寓教於樂，關注學生和自我成長。
三、存在的問題
1、新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。
2、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏於思，卻惰於筆，不善於總結和整理。
3、個人專業素養和理論水平均有待於進一步提高。
四、工作總目標
在這三年中，我有乙個夢想，也是對自己的要求，我要在新課程改革的引導下努力成為研究型老師，我的定位是個人素養有特長、課堂教學有特點、我想的成才型別是擅長課堂教學型。具體來說就是能夠在三年中能夠在師傅李元海老師的指導下找到課堂教學的特點的定位，能夠確定自己的研究主題，錘煉自己的課堂教學與研究。
5、分項目標和任務
1、教學方面：營造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結合新課改的要求，把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和積極性，鼓勵學生把數學作為一種科學來研究，而不是把它當作一門課程負擔，合理地創設各種情景，把書本知識與現實生活緊密聯絡起來，讓學生感受到生物的真實性和實用性。以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業務進修提自己的理論和業務水平。
要做到，第一：多聽課，多做課，多學習，養成了良好的閱讀習慣，樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提公升了自己的數學素養，成為乙個有內涵的教師。第二：
重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數學更有風彩，使自己成為乙個學習型的教師。 第三：勤於總結，善於反思，每月上一節精品課，每學期上一節研討課，並認真寫好教學反思， 第四：
利用現代化裝置，借鑑網路資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。深入開展教育教學研究活動，提公升各方面工作質量，力爭成為縣、市教學骨幹。2、教育科研的目標：
積極參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。關注教科研資訊，積極參加生物教學方面的科研專案我要，平時多積累材料，多進行個案研究和教學反思，積極撰寫教學研究**。爭取能有**獲獎或發表。
更新教育教學觀念：現在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出於藍而勝於藍，教師要轉變心態，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，引導學生自主學習，讓學生擁有快樂的心態，在自主學習中成長，在鼓勵中成長。
發展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創新能力和創造思維的養成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。
六、措施和條件
1、保持教師的專業情懷——激情，堅持愛學生，把自己的崗位當作事業來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規則中明確指出：「我以為教學的藝術，不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎麼激勵人，沒有主動性怎麼能喚醒沉睡的人。
」要激起學生的興奮情緒並使其產生持久、濃厚的學習興趣和學習熱情，教師本身就要備有興奮情緒，充滿激情地進行教學工作，才能吸引學生，讓學生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，並和學生進行互動性的交流，而且觸及到了學生的情緒和意志領域，觸及到學生的精神需要，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。
2、要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業特點決定的。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新換代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進，不斷地多渠道地進行學習，參加各種專業方面的研修班。
要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，讓自己少走彎路，更快地成長起來。還有很重要的一點就是要有計畫性，制訂乙個合理的學習和工作計畫，做好教學和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會中，不至於被淘汰。同時，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實的事業，無悔那些關心我的人的期盼。
3、學習合作，追求雙贏。
利用教研活動時間學習教育教學理論，學習學校老教師的優秀的教改經驗，交流學習心得，**教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。對教學行為反覆觀摩、深度反省、打造精品。從教好學生這一共同目的出發，互相學習，勤於切磋，取人之長，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作能力，以求得共同提高。
三年後的我將是個全新的我。能達到規劃目標，對數學教學有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數學的興趣，真正地為素質教育貼磚加瓦，全面提高數學成績。我堅信這樣一句話：
「我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！」前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛教師這個職業，我願意為此付出，我會在這條路上越走越好。
青年教師三年成長計畫
張掖市實驗中學青年教師個人成長專業 發展規劃 書姓名性別出生年月 學歷學科職稱 教導處印製 二 一 年一月一日 自我分析 基本背景 成長規劃 願境措施 2010 2012 注 此也有個人設計填寫 目標達成 評價反思 張掖市實驗中學青年教師個人成長專業 發展規劃 書姓名性別男出生年月 年 月 學歷本科...
新教師個人三年成長計畫
三年成長計畫 鎮賚鎮第二小學校姜迪 在這三年裡，我的總體目標是 順利完成從新教師到有經驗的教師的過渡 初步形成自己的教學風格，使自己成為一名受學生愛戴家 第一年規劃 第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。從小事做起，虛心向有經驗的教師請教。1 做到教學 五認真 認真做好課前準備，按時上課，按教學...
幼兒教師三年成長計畫
在進入幼兒教師行業半年的時間中，通過各種學習 觀摩 實踐，讓我深深的感受到，作為一名新的幼兒教師，想要成為一名專業 成熟的幼教工作者還有很多方面需要努力，需要我花時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了乙個三年成長計畫，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師努力。一 自身發展現狀分析 一 優點 1....