城關三小林美方
作為一名教師，在不斷完善個人業務水平的同時，發揮自己專業所學。小學教育是基礎教育，對小學教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計畫：
本學年發展計畫：
1 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。
2我應不斷充實和提高自身的素養：加強課外閱讀，關心國內教學改革的動態；努力提高教學水平評和教育教學能力。
3作好教學後記反思
在一節或一天的教學工作結束後，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學後，通過對教學設計執**況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、例項分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的「精彩一刻」，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。
4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，並及時反思。
5、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提公升教學經驗。深入學習貫徹新《新課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，並切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計畫，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。
6、認真參加參與教研活動，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平。
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,現制定個人發展計畫如下：
三年發展目標和措施：
1、教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我必須注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。
2、根據社會的變化與教育改革的發展，及時研究自己的不足（盲點），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展。
3、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利於學生今後的發展提供方便。
4、針對我校教學特色，針對自己的教學特點做到同伴互助，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
6、 業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每乙個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
當今社會，政治經濟飛速發展，教育改革步步深入，我對自己的專業水平有乙個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構，提高教育教學能力和其他相關能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮鬥！
三年成長規劃
小學教師專業發展規劃書 2012.09 2015.08編號 tzzx 注 現有專業技術稱號見後頁 專業發展目標設定 所列稱號 二 專業發展目標設定 2012.09 2015.08 備註 1 教學成績 指學生的發展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內容。2 教學觀摩與講座 要指明時間 地點 內容 聽講物...
教師三年成長規劃
第二年加強教育技能培養，提高班級管理能力 1.要提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要努力使所有的學生都能積極參與到課堂學習中，並在課堂中發揮自己的主動性。2.身為班主任老師，平時班級管理工作一定要認真 負責，提高班級管理能力。3.要樹立終身學習的理念。學生對知識的渴求是無止境的，這就要求教師要...
教師三年成長規劃
一 自我分析 1 關心學生，工作細緻 2 管理嚴格，循循善誘 注重與學生之間的溝通 3 備課認真，努力上好每一堂課 4 課堂氣氛活躍學生熱情高。5 分析講解尚缺乏行之有效的方法。6 配合班主任加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性，工作熱情還不夠。7 對少數幾名同學的學習策略和方法的指導不利。二 三年...