小學資訊科技（交大版）四年級第三冊
授課時間
年月日至年月授課人日
1、學情分析：
我校四年級現有一班學生，學生的知識水平與操作技能也差此不齊，大部分學生操作熟練，少部分學生操作不熟練，個別同學由於經常上機練習時把練習的機會給了別人，自己很少練，所以操作技能相對比較差。對於本學期將重點放在這一部分學生身上，加強管理，讓這些學生有更多的練習機會，把以前沒有牮握的知識與本學期所學的知識在這一學期能夠全部掌握。對於這個班級中的優生與愛好者，進行培優計畫，力爭他們在本學期能夠有乙個更大的提高，對計算機競賽有參賽意識，達到比賽水平
2、教材分析：
學情簡析
本學期使用的教材為小學九年義務教育西安交通大學出版社出版的小學資訊科技四年級上冊。本冊內容分為兩部分：第一部分為用電腦做文章：
第二部分為e-mail傳千里。主要講述word軟體及電子郵件的申請、收發郵件，教學內容設定實用性強，學生學習掌握後，能夠迅速地應用到現實生活中來，教材所學內容符合學生年齡特徵，易學易惱，能極大調動學生的學習興趣，實用性強，為學生日後應用奠定堅實的基礎。
3、具體措施：
1、創設情境法：讓學生在悄境中體驗到這種追求的滿
要，調節課堂教學氣氛，使學生變被動學習為主動愉快的學習，進而就能水到渠成地激發他們的求知慾望。
2、任務驅動法：在資訊科技教材的結構設計上就以「任務」驅動方式為主。因此資訊科技課教學採用「任務」的提出、講解、上機操作，培養學生獲取、傳輸、處理和應用資訊科技的能力。
3、演示法：資訊科技教學有著學科特點，那就是專業知識強，學生難於理解，通過演示過程，使難於理解的知識變得直觀化、簡單化，學生便於掌握。
4、學生示範法：可以為學生提供乙個自我展示的舞台，讓學生盡悄展示自我，激發學生的學習熱悄，使課堂能在生動、有趣、高效氛圍中進行。5、講解法：
講解的目的是在對其它教學過程不足的乙個彌補，講解中啟發學生學習內容、誘導中貫穿教學過程。
知識與能力
1、學習在word中文字格式與段落的設定方法，對文字、段落的設定的基本引數牢記於心，以使於以後經常設定使用。2、掌握文字的剪貼、複製方法，了解兩者之間的區別。
3、word中插入剪貼畫、**，對紙張的大小乙個初步的了解，知道常見的紙張大小，熟練設定頁面。
4、知道常用申請郵箱的**，熟悉申請電子郵箱的基本過程，牮握郵箱格式。
5、能夠使用電子郵箱，收、發帶有附件的電子郵件。1、在**性學習的過程中，培養學生主動獲取知識、動手實踐進行探索、綜合運用知識解決問題的能力。
2、加強學生間的相互協作。激發學生的學習積極主動性，培養學生勇於探索，敢於創新的精神，使學生體驗到成功的喜悅。3、通過在教學過程中，學生自己去發現問題、解決問題，同時尋找合作夥伴拓展思維，從而培養學生的實際操作的能力、創新能力以及觀察應用的能力。
1、培養養學生具有正確的資訊倫理道德修養，要讓學生學會對**資訊進行判斷和選擇，自覺地選擇對學習、生活有用的內容，
學期目標
過程與方法
情感態度與價值觀
自覺抵制不健康的內容，不組織和參與非法活動，不利用計算機網路從事危害他人資訊系統和網路安全、侵犯他人合法權益的活動。
2、善於發現問題，並能積極動腦尋找解決辦法;使學生認識到計算機處理漢字靈活性與多樣性，培養學生學習計算機的興趣3、提高學生的審美能力，同時在學習中通過相互學習，使學生學會與人交往，使學生關係更融洽。
文章輸入到計算機中，並設計成**並茂的文章。掌握用字型、字型大小、學期粗細設定，美化自己的文章。word中文字格式與段落的設定方法，對文重點字、段落的設定的基本引數。
頁面設定的方法。插入剪貼畫及**的方
法。郵箱的申請及傳送和接收電子郵件。
掌握用字型、字型大小、粗細設定，美化自己的文章。word中文字格式與段學期落的設定方法，對文字、段落的設定的基本引數牢記於心，以使於以後難點經常設定使用。插入剪貼畫及**的方法。
頁面設定的方法。郵箱的申
請及傳送和接收電子郵件。
教學準備
微機、課件、教學光碟，網路教學資源，多**教學系統
課時安排
周次具體內容
課時備註
12、345, 678. 910111213、141516
121212111211
小學四年級上冊資訊科技教案全冊
第一課簡簡單單看檔案 教學目標 1.認識檔案和資料夾等基本概念。2.掌握檢視檔案型別和檔案內容的基本方法。3.體會檔案在資訊管理中的重要性。教學重點 認識 我的電腦 教學難點 改變檢視方式 教學準備 1 除錯每台計算機。2 開啟計算機並由教師機控制。3 由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。一 導語引入。...
四年級上冊資訊科技教學計畫
一 指導思想 隨著科學技術的不斷進步，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，學會資訊的收集 儲存 分析 處理 發布和應用是對每第個人的基本要求。為了提高資訊科技教學水平，以教育部制定的 中小學資訊科技課程建設 指導綱要為指導，開展資訊科技教育教學活動，規範資訊科技課，提高教育...
四年級上冊資訊科技教學計畫
3 活動過程是學生嘗試 實踐的動手過程 4 動手過程以學生為主體 教師為主導，突出學生自主 5 以學科集成為平台，鼓勵學生利用資訊科技 其他學科學習 6 充分體現新課改精神。四 本冊教材的重 難點 教學以活動為重心，通過活動，呈現基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗資訊科技應用的全過程.同時，在教...