（3）活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；
（4）動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主**；
（5）以學科集成為平台，鼓勵學生利用資訊科技**其他學科學習；
（6）充分體現新課改精神。
四、 本冊教材的重、難點
教學以活動為重心，通過活動，呈現基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗資訊科技應用的全過程.同時，在教學範例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導學生在資訊科技的學習與應用過程中，提高思想道德素養，培養學生的社會責任感，提高學生的人文素養。
五、 本學期提高教學質量的措施
1、任務驅動思想。《中小學資訊科技課程指導綱要（試行）》中確立了「任務驅動」的教學原則，明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型的「任務」為主。
這個原則突出了「在『做』中『學』」的思想。任務驅動教學策略對主體性教學，發揮學生積極主動性，積極參與學習活動，培養創造性能力具有積極性作用。
2、課程整合思想。（1）與相鄰學科的課程整合（2）與德育整合。
3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內容趣味化。
4、培養學生資訊素養。（1）結合例項進行應用介紹（2）貫穿網路知識。
四年級上冊資訊科技教學計畫
一 指導思想 隨著科學技術的不斷進步，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，學會資訊的收集 儲存 分析 處理 發布和應用是對每第個人的基本要求。為了提高資訊科技教學水平，以教育部制定的 中小學資訊科技課程建設 指導綱要為指導，開展資訊科技教育教學活動，規範資訊科技課，提高教育...
四年級上冊資訊科技教學計畫
1 教材的分析與處理 本課是江西科學技術出版社小學資訊科技教材四年級上冊的內容，在本冊教材中是乙個很重要的知識環節，它起到承上啟下的知識鏈結作用，基礎性很強對學生今後的電腦技能學習有著深遠的意義。學習 認識word 不僅可以鞏固前面已經學過的 塊操作 及 美術創意 同時為學習其他 修改文件 板報設計...
四年級上冊資訊科技教學計畫
泰山版小學資訊科技第一冊 上 教學計畫 任課教師 孫衍旺 22012.09 一年級上冊資訊科技教材以四年級學生為物件，根據學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣為主要目的，通過網路 遊戲等形式引導學生初識計算機 學習使用滑鼠鍵盤的基本操作。教材共安排有四個教學單元 感受資訊世界 認識資訊工具 體驗資訊...