四年級資訊科技
教學計畫
2013-2014學年第一學期執教： 梁妮
一、 學情分析
從大的方面來說，四年級的同學整體水平比較平均，學習氣氛濃厚，大部分同學學習習慣良好，學習積極性高，能較好地完成學習任務。但不足的地方就是學習比較浮躁，兩極分化的現象比較突出。不少同學在學習上好勝心強，樂於學習，勇於克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法；但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，作業不能及時上交，書寫不規範，積年累月，致使學習基礎薄弱。
四年級（1）班學生大多數能按照老師的要求，遵守課堂紀律，專心聽講，但是由於學科理論基礎太差，動手操作能力相對欠缺，學習熱情不高。四年級（2）班學生大多數活潑好動，熱情積極，踴躍發言，靈活好動，理論基礎相對紮實，操作能力較強，學習情緒穩定，由於學生年齡普遍偏小，課堂接受能力較弱。
在兩個班學生中，有計算機操作經驗相對豐富的約佔到班級總人數的25%，這部分學生操作能力相對較強，滑鼠鍵盤操作較熟練，理論水平假高，學習態度有待糾正。
二、教材分析
本校使用的是人教社編輯的三年級起點版教材
（一）教材特點
教學內容按照從簡單到複雜、從形象到抽象，由淺入深、循序漸進、螺旋上公升原則安排，易讀易懂、易教易學，兼顧課堂教學和課外自學，體現了「立足基本操作，滲透基礎知識，注重任務驅動，以學生為中心」。
（二）教學內容
本冊共兩單元，第一單元進一步學習鍵盤的使用以及輸入漢字的方法。第二單元以word\wps為例，學習文書處理的基本操作。第三單元學習用電子信箱收發管理電子郵件的方法。
三、教學要求
（一）總體要求
《義務教育階段資訊科技課程標準》要求：在培養興趣特長方面，要求激發興趣、保持學習動機；在應用技能教學方面，要求掌握常用軟體/工具的應用技能；在培養資訊素養方面，要求學生體驗資訊活動、形成資訊意識；在培養技術創新方面，要求培養學生的勇於質疑的問題意識、敢於嘗試的創新精神。
（二）具體要求
1通過打字任務，熟練掌握鍵盤的基本操作。
2通過文書處理，熟練掌握word、wps處理文字的基本方法和基本操作技能。
3進一步明確計算機是現代資訊科技的核心。
4通過用電子郵箱收發、管理電子郵件，掌握電子文字傳輸交流的一般方法。
（三）教學重難點
教學的重點：
1、鍵盤基本常識、鍵盤操作的基本指法、中文輸入基本常識。
2、用word處理文字的基本思路和基本方法。
3、文書處理綜合運用。
教學的難點：
文書處理綜合運用。
四、教學目標
1．知識與技能
掌握用鍵盤輸入中文的基本知識與操作技能；掌握用word、wps處理文字的的基本知識與基本技能；掌握收發管理電子郵件的基本知識和基本技能。
2．過程與方法
通過用鍵盤輸入中文，掌握鍵盤操作的基本知識與技巧方法；通過用計算機處理文字的學習，掌握用計算機處理文字的一般過程和方法；通過用收發管理電子郵件，掌握電子郵件收發管理的一般過程與方法。
3．情感態度與價值觀
培養學生基本的資訊素養，提高用計算機處理資訊的能力。
五、具體措施
（一）基本措施
1.全面把握課程目標，改變過去偏知識學習，忽略操作技能能力、學習習慣及學習方法培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識與技能，在體驗完成作品的過程中掌握基本方法和基本操作技能，在操作中滲透理論教學。
2.善於調動和利用學生已有經驗，結合教學內容，設計課堂教學，使得資訊教學與生活實際緊密結合。
3.創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生
動活潑的發展提供充分的空間。
4.充實教學內容，從教科書擴充套件到學科前沿和生活實際。
5.深入挖掘教材，注重學科學習習慣培養和學法指導。
6.充分了解學生，研究學科學習習慣養成和有效的學法指導。
（二）培優轉差措施
1建立幫扶計畫，採用多元化的輔導，幫助其分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。
2採用多關心、多提問幫助學困生，激發他們的學習興趣。
3全面跟蹤，確切掌握為每一位學生的知識鞏固情況和基本操作技能。
4採取學生團結協作，互補優勢的措施，達到共同進步，整體提公升的效果。
5正確掌握科學可行的複習方法，避免盲目性和隨意性。
六、教學**方向
自主**式教學模式在資訊科技教學中的運用
7、教學進度表
二〇一三年8月12日
小學四年級上冊資訊科技教學計畫
一 學情分析 本年級學生經過一學年的學習，已經能夠熟練地操作滑鼠，正確地使用鍵盤，會利用智慧型abc輸入法在寫字板中進行中文錄入及簡單的文字編輯，認識網際網路及ie，並初步掌握ie的使用，從而為以後的網路學習打下基礎。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文 數學那麼枯燥 單調。...
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王灣完全小學 2014年秋季 王灣小學資訊科技四年級上冊教學計畫 一 學情分析 本年級學生經過一學年的學習，已經能夠熟練地操作滑鼠，正確地使用鍵盤，會利用智慧型abc輸入法在寫字板中進行中文錄入及簡單的文字編輯，認識網際網路及ie，並初步掌握ie的使用，從而為以後的網路學習打下基礎。學生對本學科的學...
四年級上冊資訊科技教學計畫
一 指導思想 隨著科學技術的不斷進步，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，學會資訊的收集 儲存 分析 處理 發布和應用是對每第個人的基本要求。為了提高資訊科技教學水平，以教育部制定的 中小學資訊科技課程建設 指導綱要為指導，開展資訊科技教育教學活動，規範資訊科技課，提高教育...