**區第四小學資訊科技教學計畫
（2014——2015學年度第一學期）
一、指導思想
人類社會已經進入21世紀，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，資訊科技的掌握與應用程度已成為乙個國家綜合國力的象徵之一。學會資訊的收集、儲存、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。網際網路的多**技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取資訊、準確地鑑別資訊的真偽、創造性加工和處理資訊的能力，並把學生掌握和運用資訊科技的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。
在知識經濟時代，資訊素養已成為科學素養的重要基礎。
二、教材分析
本課程由甘肅省基礎教育課程教材中心編寫的教材。教材設計了「學習目標」、「想一想」、「說一說」、「試試看」、 「跟我學」、「練一練」等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。
各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
三、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能，整合學科教學。
3、發揮「小能手」的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織「小擂台」、「操作小能手」、「我真行」等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢物件的幫扶補救。
四、教學的方法措施
1、教學中注重教學方法的多樣化。通過「實物」、「**」、「**」等**把知識資訊傳遞給學生。採用「任務驅動」教學方法，設計布置任務，學生自主探求完成任務，進行評價。
2、教學時通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。課堂上做到少講、精講，盡可能地多安排學生上機時間，提高學生的動手能力。
3、傳授知識時突出乙個「新」字、落實乙個「趣」字、突出乙個「活」字、落實乙個「學」字（為學生服務）；教學過程突出乙個「難」字（找準知能點、難點及關鍵）、落實乙個「行」字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出乙個「實」字（雙基訓練應落到實處）、落實乙個「促」字（促進學生學以致用、創新實踐）。
（附：教學進度表）
三年級資訊科技教學進度安排表
四年級資訊科技教學進度表
五年級資訊科技教學進度表
六年級資訊科技教學進度表
小學第一學期資訊科技教學計畫
小學資訊科技教學計畫 一 指導思想 為了搞好學校資訊科技教育教學管理工作,提高資訊科技教學水平,以教育部制定的 中小學資訊科技課程建設 指導綱要為指導,根據 小學資訊科技知識要點 開展資訊科技教育教學活動,規範資訊科技課,加強對學生的考核和評價,提高教育 教學質量。二 本期教學內容安排 根據我校的計...
小學第一學期資訊科技課教學計畫
本計畫針對六年級一共六個教學班，通過上學期的學習，學生掌握了一定的計算機知識，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是...
學年度第一學期資訊科技教學計畫
2011 2012學年度第一學期 資訊科技教學計畫 新城鄉中學 2011年8月24日 2011 2012學年度第一學期 資訊科技教學計畫 一 學情分析 本學期我繼續擔任 七 八年級資訊科技課，每個班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰 怕動手動腦。學困生差因分析 學困生的學習...