施一公作為乙個科研工作者，在國際學術期刊上發表科研**是與同行交流、取得國際影響的必經之路。有些國內的科學家，實驗做得很漂亮，但常常苦惱於**的寫作力不從心，成為國際交流的一大障礙。本文從博主的親身體驗出發，給博士生、博士後、以及年輕的pi提供乙個借鑑。
文章最後做簡短總結。
我大學時的同班同學都知道，那時我的英語不算好（英語四級考試僅為「良」），寫作尤其糟糕。初到美國之時，對英文環境適應得很差，讀一篇jbc的文章要
五、六個小時，還常常不理解其中一些關鍵詞句的意思,心裡壓力極大。
很幸運，我在約翰霍普金斯大學（johnshopkinsuniversity）攻讀博士學位時，2023年4月遇到了學兄和啟蒙老師johndesjarlais。聽了我的苦惱後，john告訴我，「spend 45 minutes every day readingwashingtonpost,andyouwillbecruisingwithyourwrittenenglishin two years」(每天花45分鐘讀《華盛頓郵報》,兩年後你的寫作能力會得心應手)。這條建議正合我意-我原本就對新聞感興趣！
於是，我每天上午安排完第一批實驗後，都會在十點左右花一小時的時間閱讀《華盛頓郵報》，主要看a版(新聞版)。剛開始，我乙個小時只能讀兩、三個短訊息或乙個長篇報道，中間還不得不經常查字典看生詞。但不知不覺間，
我的閱讀能力明顯提高，2023年老布希與柯林頓競選**，我跟蹤新聞，常常乙個小時能讀上幾個版面的訊息或
四、五個長篇報道，有時還把剛看到的新聞繪聲繪色地講給師兄師姐聽。
閱讀直接提公升了我的英文寫作能力。看完一些新聞後，我常常產生動筆寫自己感想的衝動。92年巴塞隆拿奧運會，中國游泳隊取得了四金五銀的好成績，美國主要**紛紛指責這是中國運動員服用違禁藥物，但沒有任何檢測的證據，完全憑美國運動員的感覺。
此事讓我很氣憤，我生平第一次給《華盛頓郵報》和《巴爾的摩太陽報》（the baltimore sun）各寫了一封信，評論報道的不公平。沒想到兩天後《巴爾的摩太陽報》居然原封不動的把我的信刊登在「讀者來信」欄目，同事祝賀，我也洋洋得意。受到此事鼓勵，我在此後三年多的日子裡，常常動筆，有些文章發表在報刊上（大部分投稿石沉大海），也曾代表中國留學生寫信向校方爭取過中國學生的利益。
有時還有意外的驚喜。95年的一天，一位朋友打**告訴我：今天出版的《巴爾的摩太陽報》上有我的評**章！
我急匆匆趕到街頭買來5份報紙，果然，在a版的倒數第二頁，以15x15厘公尺的篇幅發表了我乙個多星期前寄給報社、本以為不會發表的一篇抨擊***的文章。
以上是簡述我個人英文寫作提公升的一段過程。但是，科研**不同於
讀者來信，有其專業特點、甚至是固定格式。2023年，我第一次完整地寫科研**，感覺很差。好不容易寫完的文章，連我自己都不願意讀第二遍；勉強修改之後，交給了老闆jeremyberg。
他拖了三周沒看我的文章，我實在忍不住了、去催他，上午9點，jeremy告訴我：今天看！11點，我去他辦公室催，秘書攔住我，說jeremy正在辦理重要事務，兩點前不得打擾。
我心裡惴惴，不知jeremy在幹什麼。下午一點半，jeremy急匆匆過來找我，拿了一疊紙，「this is the draft. please let me knowwhat you think.
we can aim for a science report.」（這是初稿，你看看如何，我們可以試試《科學》）我仔細一看，天啊！一共7頁，四個多小時jeremy已經把文章的整體寫完了，只是缺少method和references。
讓我鬱悶的是，他根本沒有用我的初稿。
【其實，寫文章貴在一氣呵成。我也沿襲了jeremy的風格。2023年10月，在我們處於劣勢的激烈競爭中，有兩個課題面臨被scoop的危險，我曾經兩次、一晚上趕一篇文章。
10月15日，傍晚8點左右開始寫、通宵，第二天早晨10點完成一篇按照《細胞》雜誌格式的**，包括
abstract,introduction,results,discussion,仔細閱讀一遍後於下午4點半完成網上投稿。這篇文章最終發表在12月份《自然》的子刊《結構與分子生物學》上（電子版於11月10日發表）。另一篇，10月18日，晚6點開始寫、通宵，第二天早晨8點完成，上午9點半完成投稿，最終發表在12月15日的《細胞》上。
當然，能通宵完成一篇文章，還有乙個重要前提，就是對研究領域非常熟悉，對文章整體的大概思路已經深思熟慮，所有的figures都事先做好了。這些前期工作即使全身心投入也需要3-4天。】
從2023年自己寫第一篇科研**的艱難到現在寫起來得心應手、駕輕就熟，我總結出如下經驗：1．要寫好科研**，必須先養成讀英文文章的習慣，爭取每天30-60分鐘。剛開始可以選擇以讀英文報紙、英文新聞為主，逐漸轉為讀專業雜誌。
我會在近期專門寫一篇部落格文章介紹一套行之有效的增強讀專業雜誌能力的辦法。
2．寫科研**，最重要的是邏輯。邏輯的形成來自對實驗資料的總體分析。必須先討論出一套清晰的思路，然後按照思路來做圖(figures)，最後才能執筆。
3．具體寫作時，先按照思路（即figures）寫乙個以subheading為主的框架，然後開始具體寫作。第一稿，切忌追求每一句話的完美，更不要追求詞語的華麗，而主要留心邏輯（logicflow），注意前後句的邏輯關係、相鄰兩段的邏輯關係。寫作時，全力以赴，盡可能不受外界事情干擾（關閉手機、座機），爭取在最短時間內拿出第一稿。
還要注意：一句話不可太長。
4．學會照葫蘆畫瓢。沒有人天生會寫優秀的科研**，都是從別人那裡學來的。學習別人的文章要注意專業領域的不同，有些領域（包括我所在的結構生物學）有它內在的寫作規律。
科研文章裡的一些話是定式，比如「to investigate the mechanism of , we performed 」,「these results support the former, but not the latter,
hypothesis 」, 「despite recent progress, how remains to beelucidated」 等等。用兩次以後，就逐漸學會靈活運用了。在向別人學習時，切忌抄襲。
在美國一些機構，連續7個英文單詞在一起和別人的完全一樣，原則上就被認為抄襲（plagiarism）。
5．第一稿寫完後，給自己不要超過一天的休息時間，開始修改第二稿。修改時，還是以邏輯為主，但對每一句話都要推敲一下，對abstract和正文中的關鍵語句要字斟句酌。學會用「thesaurus」（同義詞替換）以避免過多重複。
第二稿的修改極為關鍵，再往後就不會大改了。
6．第二稿以後的修改，主要注重具體的字句，不會改變整體邏輯了。投稿前，一定要整體讀一遍，對個別詞句略作改動。記住：
學術期刊一般不會因為具體的語法錯誤拒絕一篇文章，但一定會因為邏輯混亂而拒絕一篇文章。
這套方法行之有效，我對所有的學生和博士後都會如此教導。我的第乙個博士後是柴繼傑，2023年加入我在普林斯頓大學的實驗室。繼傑當時的英文閱讀和寫作能力很差。
我對他的第乙個建議就是，「每天花半小時讀英文報紙」。難能可貴的是：他堅持下來了！
經過幾年的努力，2023年繼傑已經能寫出不錯的grant proposal，2023年他的第一篇獨立科研**發表在《molecularcell》上，隨後相繼在《自然》發表兩篇、在其它一流學術期刊發表十多篇**。寫作能力開始成熟。
發表**是一件值得高興的事情，但要明白：**只是乙個載體，是為了向同行們宣告你的科研發現，是科學領域交流的重要工具。所以，在科研**寫作時，一定要謹記於心的就是：
用最簡單的話表達最明白的意思，但一定要邏輯嚴謹！其實，中文和英文**皆如此！（2010-08-14）
如何提高英文的科研寫作能力
施一公作為乙個科研工作者，在國際學術期刊上發表科研 是與同行交流 取得國際影響的必經之路。有些國內的科學家，實驗做得很漂亮，但常常苦惱於 的寫作力不從心，成為國際交流的一大障礙。本文從博主的親身體驗出發，給博士生 博士後 以及年輕的pi提供乙個借鑑。文章最後做簡短總結。我大學時的同班同學都知道，那時...
如何提高英文寫作能力
首先，如果想達成native的寫作水平，必須得花上大量時間不斷練習。只是死死盯住本文中的幾條建議不可能在一夜之間使你成為媲美native的英文寫作者。然而，我可以保證的是，它能夠大幅度加快你的學習進度。1 給自己考試的壓力 在沒有考試壓力的情況下，很多人都難以堅持英文學習。那麼，如果以native水...
如何提高寫作能力
一 豐富生活內容，挖掘寫作的源頭 我們現在的學生知識面狹窄 視野不開拓 積累的素材也少。而要提高作文水平就必須豐富他們的生活，學生只有平時通過見聞實踐，獲取大量的資訊，積蓄眾多的素材，作文時才會感到有素材可選，有話可說。我們通過組織學生參觀訪問，作社會調查，讓學生感知事物，了解家鄉，廣泛接觸大自然。...