讓每個學生享受適合自己的教育——班主任的教育親和能力
馮恩洪引子
教育的最高境界就是讓學生感動。教育的問題首先就是環境問題，有什麼樣的環境就有什麼樣的教育。現在的教育處於新長舊消的階段，班主任要學習適應。
教育要滿足受教育者的合理的情感需求。現狀是：不同的學生忍受接受一模一樣的教育。
改革：創造適合學生的教育，而不是挑選適合教育的學生。正題
一．合適的教育就是最好的教育。（一），把自然人變成社會人具備的四個條件1，教育環境（基礎）2，合理的課程結構
3，打造數量充足，德才兼備的師資隊伍。（關鍵）4，學校文化建設（保障）
學校應該是學生積極情感積累的場所。一節課可以讓學生如沐春風，一節課也可以讓學生如坐針氈。學生潛在的能量要釋放。
什麼是恩師：發現了學生的潛在能量，並且在學生釋放能量時享受到成功的快樂。
社會需要的人要有學習能力，有解決實際問題的能力，交際能力。對平常的事情，引導孩子學會放大，，排斥，組合，儲存。什麼是合適的教育：
關注差異，釋放能量，培養能力。合適的課程結構。
二，實現預防性德育向發展性德育的轉變談班主任技能。德育要教給學生規範和負責。1，掌握規範學會負責
對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，回家講孝順，社會講公德。對自己負責，對親人負責，對集體負責，對環境負責，對生命負責。2，德育的途徑
倫理談話（以知識充實，以哲理啟迪，以榜樣鼓勵，以激情感染。）
德育活動（活動產生體驗，活動獲得發展，活動帶來享受，活動帶來教育）3，做學生喜歡的老師
既是學生的良師，又是學生的益友。知識儲存量和知識增量。
做最好的自己，做最職業化的班主任。
班主任要研究講台，享受講台，人生因講台而精彩！
享受班主任的幸福人生功勳班主任桂賢娣
小學語文要多讀多寫。家庭作業：每天讀三篇美文讀後感有話則長，無話則短。
教學生寫立體作文。用心教書，潛心育人。當個讓學生喜歡的老師，做學生的啟蒙老師，為學生的生命奠基。
給學生恰如其分的愛。班主任和家長輕鬆有效溝通的訣竅——換位思考。培養學生有個性，有創新。
尊重是愛的基礎。
做乙個富有智慧型的班主任
李鎮西愛是教育的前提，教師要有人格魅力，情感動力。優秀與否是別人的評價，幸福與否是自己的感受。一，思想：仰望星空
班主任要有一定的高度，要有寬廣的人文視野，心中要裝著天下。
風雨無阻，至死方休。教師要有一種使命感。二，用民主造就民主
三，智慧型所謂情感，必須化為一天的教育行為。敏銳地發現並挖掘每一筆教育資源，引導學生集體的自我教育。四，把每一次突發事件都當作一次教育良機。
五，讓教育充滿浪漫氣息。六，不動聲色的教育。
班主任培訓學習反思
教師黃光生 為了更好的完成班主任工作，我參加了新課程背景下小學班主任的培訓學習，經過幾位老師的培訓，我對班主任的職責和素養 班主任工作的要求有了更深的理解和認識。一 班主任的內涵 班主任是全面負責班級教育管理的教師，班主任是學生的精神關懷者，是乙個重要的專業性崗位。班主任是實施學校教育工作計畫的骨幹...
班主任培訓學習匯報
此次本人很榮幸的參加了畢節市教育局所開展的農村班主任素質提公升培訓，本次的學習培訓真的是收穫頗多 受益匪淺。本次的學習培訓就像劉華班主任說的那樣是嚮往的 期待的 最後是覺得值得的。在培訓中認真的聽取各位培訓的老師的講解 而且還不斷的反思自己的教學，覺得自己每個方面都需要學習和改進。在學習的過程中認真...
班主任培訓學習總結
專家們的言談中閃爍著智慧型的光彩，精闢 獨到的見解令人折服，對班主任工作的鍾情和熱愛溢於言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪 反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會 一 班主任要做班級建設的主導者 班主任除了自己的教學工作外，最重要的是對學生進行思想教育，乙個班集體如果長...