課題作者及工作單位
基本資訊
人教版八年級英語下冊《uint 2 what should i do》
教材分析
第二單元承接八年級上冊what『s the matter?中有關情態動詞should的用法，並作進一步的擴充套件和綜合運用；本課是本單元的第一課時，集中呈現了本單元的基本詞彙和語言結構，因此，本課教學有著承上啟下的重要作用。
學情分析
一、八年級英語詞彙量大，增加了教學的難度，如何讓學生掌握詞彙，適應教材的要求，是我們長期研究探索的課題。注重培養學生自學的能力是詞彙教學的關鍵，
二、從學生作業和問卷調查中發現，所任班級兩極分化十分明顯，個別的語法知識的掌握還不夠牢固，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體來說：1.
部分學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
2.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。4.不能熟練運用學過的句型。
另外，學生懶，不願背單詞、片語和句型，不願做題，抄襲現象嚴重。上課時注意力易分散，上課效率不高，課後也不能及時複習鞏固，做題時不能正確運用。
三、學生膽小怕開口，不能積極參與，尤其受羞澀、緊張、害怕、逃避等消極心理影響。
教學目標
1、知識目標：學會使用情態動詞should、could，學習並使用新單詞2、能力目標：（1）能夠談論自己的麻煩和問題。
（2）能夠為他人的問題找到合理的解決辦法，提出相應的建議。（3）能夠從他人的建議中為自己的問題找到解決辦法。
3、情感目標：通過共同**、解決各種煩惱和困惑，學會反思自己，體諒他人，樹立合作精神，培養積極樂觀的情感態度。我確立教學目標的依據是：
根據新課程標準的規定，通過聽說讀寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識和初步運用英語進行交際的能力，激發和培養學生學習英語的興趣，發展自主學習能力，形成良好品質，樹立健康人生觀。
教學重點和難點
根據教學目標和學生特點，我確立本課的教學重點為：學會使用情態動詞should、could。難點：能夠運用所學談論問題和困難，選擇或提出建議。
教學過程
教學環節
教師活動
預設學生行為
設計意圖
1、開心一刻，寓教於樂，首1.自主**，理解新知
1開心一先，我讓學生表演一組滑稽搞首先，給學生提供no.1、刻，寓教於笑的短劇，人物麻煩不斷、問2、3、4四個選題；然後，樂，2激發題百出、憨態逗人：打籃球把把學生分成四組，每組選情趣，匯入新球扣在隊友頭上；釣魚卻引來派代表抽取其中乙個選課，3自主探鯊魚；走路又被狗盯上；學滑題，完成相應的任務活究，理解新冰就更好玩了，是見人就撞，動。
2.聯絡實際，鞏固運知，4聯絡實追著人撞等等，搞得狼狽用。以小組為單位，展際，鞏固運不堪，令人啼笑皆非，。
並在開「記者行動」，調查組用，5聽力訓出現問題的緊要關口，不斷重內成員在學習和生活中練，驗收成複本課課題：what should i所遇到的種種麻煩和問果，6暢談收do ?使學生意識到，這就是題，認真做好記錄，並給獲，顆粒歸碰到麻煩、尋求幫助是要用到出相應建議。
然後填寫調倉，7布置作的表達方式，配合表演，恰到查表，準備在班上做記者業，8板書設好處，使知識的掌握隨意自報告。3.暢談收穫，顆粒計然，真正做到了「樂中學」。
歸倉。在老師的引導下，
另外，爆笑連連的場面，使課學生對本課內容歸納總堂氣氛頻頻「公升溫」，極大的結，進行知識結構復現，調動了學生的參與熱情，活躍在知識、能力、情感等方了課堂2、激發情趣，匯入新麵暢談體會和收穫，為本課利用簡筆畫展示一幅生活課教學劃下圓滿句號。漫畫。3、聽力訓練，驗收成果，要求聽錄音，補全聽力對話。
設計這一環節的目的是：以聽的方式集中呈現本課的重點詞彙和語言結構，考查學生對本課內容的掌握程度，訓練聽、寫能力。4、布置作業，利用課餘時間開展調查，了解社會中存在的一些問題，然後嘗試寫一篇短文，針對這些問題，提出可行方法和建議。
5、板書設計
1.開心一刻，寓
教於樂設計這一環節的目的，是為了激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，匯出本課中心話題。
2.激發情趣，匯入新課實設計這一環節的目的是為了使知識的呈現饒富趣味，貼近學生生活，能引起學生心理上的共鳴，激發學習興趣
3、聯絡實際，鞏固運用設計這一環節的目的是：學以致用，體現英語學習的最終目的「為用而學，用中學，學了就用」，把握課堂實踐空間，鞏固所學，並將這種實踐延續到課後。
4.聽力訓練，驗收成果設計這一環節的目的是：以聽的方式集中呈現本課的重點詞彙和語言結構，考查學生對本課內容的掌握程度，訓練聽、寫能力
板書設計
unit 2 what should i do?
you should / shouldn』t /couldargueout of styleloud pay
學生學習活動評價設計
【當堂檢測】：
1.你認為哪個省位於中國的南方？
which provincethinkthe south of china?2.在城裡town cinema的服務態度最好。
town cinema hastown.3.我想，最佳滑稽表演獎應該給jim carrey。
thethe funniest act shouldjim carrey.4．北京的賓館房間價不貴，而且在冬天還常常降價。
the price _____a hotel room in beijing isand hotels oftenin winter.
5.你能不能無**伴奏跳舞？對於才藝表演我們需要更多一些的演員。can you dancewe needactors for the
6.十年後，我們學校將會有更多的學生、更多的教室。
therestudents and classrooms ______ 10 years.7.你認為sally昨晚和誰一起去看電影了嗎？
who do you think sallya movielast night?8.媽媽給孩子們穿好了衣服，然後她才去上班。
the motherto worksheher kids.9.我真的不想反覆做那些洗碗、掃地之類的簡單事情。
ireallydon』twanttodothe******thingsbowlsand
sweeping the floor over
教學反思
一、本課以素質教育為目的，結合教材重點、難點及學科特點，利用表演，簡筆畫等輔助教學，使學生聽、說、讀、寫能力得到全面提高，讓學生在輕鬆、愉悅的氣氛中溫故而知新，達到初步運用英語進行交際的目的。
二、由於缺少經驗，在教學過程中難免會出現不足，主要體現在以下幾個方面：1、老師在布置任務前或句型操練前，未能起到很好的示範作用，導致學生操練時場面不是很熱鬧積極。
教學設計與反思
第一節評價自己的健康狀況 教學目標 1 全面理解健康的定義。2 嘗試綜合評價自己的健康狀況。3 學會調控情緒的技能，保持心理健康，認識到心理健康對個體健康的重要意義。重點和難點 重點 1 正確評價自己的健康狀況，關注健康問題。2 全面理解健康的含義，認識到心理健康對個體健康的重要意義。3 了解調節情...
教學設計與反思
七月的天山 教學目標 1 學習略讀的方法，能夠通過比較快的閱讀，了解文章大意，把握文中描寫的主要景物，交流景物有何特點。2 摘抄 默誦文章的優美句段，積累課文語言。教學重難點 1 掌握組織材料的順序和方法，可以比喻 映襯等表現手法為講析重點，學習運用貼切 鮮明 生動的語言寫景狀物。體會並學習使用絢麗...
教學設計與反思
一 訓練和提高了教育 的寫作能力 蒐集整理資料的能力及課題研究能力。研修的日子裡，我蒐集整理小學語文學科和圖音體學科近3 5年的有關教學資料，尤其是近年來小學語文界對當前語文教學一些熱點問題的反思和 的有關文章，積累了2000多份共計300萬字左右的資料。結合資料的閱讀和分析，以及自己多年來在教學工...