粵教版九年級化學第七章溶液
陝西藍田李會斌
一．所選內容：
第七章第二節物質溶解的量
二．模擬學生：
藍田縣堯山初中九年級六班學生
三．教學內容：
本節課是學生學習了溶解現象，飽和溶液與不飽和溶液後接觸的內容。用定量來衡量物質溶解性的好壞。通過學習溶解度，為學生學習溶質質量分數奠定基礎。
在整個第七章溶液中起到承上啟下的作用。
四．教學理念：
引導學生認識和**物質溶解的量，了解定量與定性結合**物質世界，是化學啟蒙教育的重要內容。通過學習物質溶解的量，幫助學生了解和體會科學進步是提高人類生活質量所做出的巨大貢獻，培養學生對化學的好奇心和**慾望，幫助學生形成科學的物質觀和合理利用物質的意識。
五．教學目標：
1、知識與技能
①、了解溶解度的概念。
②、初步學會繪製和查閱溶解度曲線。
③、認識溶解量、溶解性和溶解度的關係。
2、過程與方法
①、通過講授，使學生了解固體溶解度的概念。
②、通過用實驗法，是學生掌握溶解度曲線的繪製。
③、通過小組合作與**，使學生了解溶解度的影響因素。
3、情感態度與價值觀
①、培養學生用定量的觀念來研究物質世界。
②、感受用溶解度知識，對一些問題的解釋。
③、體驗小組合作與**法。
六．重點，難點：
重點：溶解度曲線繪製的**。
難點：溶解量、溶解性與溶解度三者的關係。
七.教學**：
多**八.教學流程：
1、什麼是飽和溶液與不飽和溶液。
複習提問2、飽和溶液與不飽和溶液怎樣相互轉化
引入新課多**展示
固體物質的溶解度
新知識講解溶解性等級小組合作總結
溶解度的表示方法列表法
溶解度曲線
練習多**展示小組合作**
小結 作業設計課後第5、6題
九.教學過程
【引入新課】
通過上節課的學習，同學們知道了一種物質溶解在另一種物質中有最大限度，為了確切的表示物質溶解性的大小，我們這節課來學習溶解度。
（一）固體物質的溶解度
在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑種達到飽和狀態時所溶解的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。
【講解】要更好理解固體溶解度要注意一下四點。
條件：一定溫度下。
標準：100g溶劑裡。
狀態：飽和溶液。
單位：質量單位（g）。
（二）. 溶解性等級：
（20℃時）
易溶：s>10g 可溶： 10g>s>1g
微溶：0.01g(三). 溶解度的表示方式：
1. 列表法 2. 曲線法-----溶解度的曲線
溶解度的曲線：
畫法：用縱座標表示溶解度，橫座標表示溫度，根據列表法在座標上描點，用平滑的曲線將點連線。
.表示意義：
ⅰ） 表示同種物質在不同溫度時的溶解度。
ⅱ） 表示不同物質在相同溫度時的溶解度。
ⅲ） 表示物質溶解度受溫度影響變化情況。
應用：ⅰ） 查溶解度值。
ⅱ）比較不同物質在相同溫度時的溶解度值的大小。
十.板書設計：
第二節物質溶解的量
（一）.固體物質的溶解度
在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑種達到飽和狀態時所溶解的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。
（二）. 溶解性等級：
（20℃時）
易溶：s>10g 可溶： 10g>s>1g
微溶：0.01g（三）. 溶解度的表示方式：
1. 列表法 2. 曲線法-----溶解度的曲線
溶解度的曲線：
畫法：用縱座標表示溶解度，橫座標表示溫度，根據列表法在座標上描點，用平滑的曲線將點連線。
.表示意義：
ⅰ） 表示同種物質在不同溫度時的溶解度。
ⅱ） 表示不同物質在相同溫度時的溶解度。
ⅲ） 表示物質溶解度受溫度影響變化情況。
應用：ⅰ） 查溶解度值。
ⅱ）比較不同物質在相同溫度時的溶解度值的大小。
十一.教學反思
通過小組合作、**，使學生能掌握本節課的知識和方法。不足之處是本節知識點多，個別學生不能完全掌握本節知識。
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