一、訓練和提高了教育**的寫作能力、蒐集整理資料的能力及課題研究能力。
研修的日子裡，我蒐集整理小學語文學科和圖音體學科近3-5年的有關教學資料，尤其是近年來小學語文界對當前語文教學一些熱點問題的反思和**的有關文章，積累了2000多份共計300萬字左右的資料。結合資料的閱讀和分析，以及自己多年來在教學工作中的一些體會和思考，寫下了教學反思和教學**。心裡不僅感到一陣踏實，更有一種努力耕耘之後終於得到收穫的欣慰感。
雖然**的質量可能離要求還有很大差距，但在這段時間裡，感到自己對語文教學的思考是前所未有的深人，對於一些以前無暇思考也無從思考的問題，也有了更深的，更明確的理解。我們所得到的，不僅僅是一篇**，它對於我們今後的教學，無疑是受益匪淺的。
二、強化了課堂教學能力及教學評價、教學反思能力。
研修的後半階段，我們學校開展了一系列課堂教學實踐活動：課改實驗開放周的聽課活動及科研匯報課聽課評課活動，聽課20餘節；穿插進行了錄影資料的觀摩，內容有新課程實驗教材不同型別的示範課、名家精品課、全國青年教師優秀課例片段展示等，都給大家留下了深刻的印象。
總之，這一的國培研修和實踐活動，使我加強了對新課程改革的認識和思考，增加了教育教學理論和方法的資訊，擴大了教育的視野。
今天我看到了乙個小故事,很有同感,所以就很想把這個故事轉述給大家.乙個原本賣魚的人很想成為詩人,寫了很多詩,他去找乙個很有名氣的詩人向他請教,拿了一大疊詩稿給他看,這位詩人用了乙個多小時很快看完,對這個人說:"你還是去賣魚吧,寫詩你沒什麼感覺.
"他聽後大喜過望,"我就知道自己不是這塊料,可是每次去出版社他們退給我詩稿,總對我說回去繼續努力!我老早就想聽你這句話了,只有你對我最真誠.謝謝你!
"不知道老師們聽過有沒有受到啟發?我在自己的筆記本裡寫下:"賞識不是萬能的!
"無原則的賞識有可能會誤人子弟。就像故事中的賣魚人，也許他選擇把賣魚生意經營好，做強做大，更能實現自己的人生價值！而他聽了那些賞識、鼓勵的話卻浪費了很多寶貴的時間。
回過頭再想想我們的教育有時真是會走極端，小組合作大家都小組合作，大家說小組合作效果不好，就都不用；**學習風流行時，大家都去自主探索，不論年段和實際情況……
自從出現「賞識教育」，課堂裡老師都是表揚，很少糾偏，好像你一指出學生的缺點、錯誤，你就沒有賞識他，沒有平等對待學生，蹲得不夠「低」，你的課堂就是傳統的，你沒有轉變教學思想，太落伍了！
我想我們還真的得反思自己：看問題是否客觀？是否辯證？
是否簡單化了？事物都有兩面性，沒有哪一種教育方式是萬能的，有利就有弊！有時候我們還真得向我們的老祖宗學習，走「中正」之道，不偏不倚、客觀理性！
教無定法，只要是合適的，有效的都是好方法。不是流行的就是最好.
教學設計與反思
第一節評價自己的健康狀況 教學目標 1 全面理解健康的定義。2 嘗試綜合評價自己的健康狀況。3 學會調控情緒的技能，保持心理健康，認識到心理健康對個體健康的重要意義。重點和難點 重點 1 正確評價自己的健康狀況，關注健康問題。2 全面理解健康的含義，認識到心理健康對個體健康的重要意義。3 了解調節情...
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七月的天山 教學目標 1 學習略讀的方法，能夠通過比較快的閱讀，了解文章大意，把握文中描寫的主要景物，交流景物有何特點。2 摘抄 默誦文章的優美句段，積累課文語言。教學重難點 1 掌握組織材料的順序和方法，可以比喻 映襯等表現手法為講析重點，學習運用貼切 鮮明 生動的語言寫景狀物。體會並學習使用絢麗...
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粵教版九年級化學第七章溶液 陝西藍田李會斌 一 所選內容 第七章第二節物質溶解的量 二 模擬學生 藍田縣堯山初中九年級六班學生 三 教學內容 本節課是學生學習了溶解現象，飽和溶液與不飽和溶液後接觸的內容。用定量來衡量物質溶解性的好壞。通過學習溶解度，為學生學習溶質質量分數奠定基礎。在整個第七章溶液中...