課題課型教法學法
發展是硬道理新授課案例法**法
時間班級課時教學用具
2課時全品
教學目標
（1）情感、態度、價值觀：
熱愛中國共產黨，擁護黨的路線、方針、政策，培養熱愛社會主義祖國的情感。（2）能力：
1、認識堅持黨的基本路線毫不動搖的重大意義，理解發展是硬道理。
2、提高結合生活例項分析以經濟建設為中心重要性的能力，關心經濟建設，努力為現代化事業作貢獻。（3）知識：
1、了解我國的基本國情，知道黨在社會主義初級階段的基本路線的基本內容，明確基本路線的核心內容是「乙個中心、兩個基本點」。2、理解以經濟建設為中心和發展的重要性。1、理解「乙個中心」是關鍵。
2、知道黨在社會主義初級階段的基本路線。
重點難點
【預習初探】
（一）預習範圍：66頁——70頁
（二）完成全品聽課手冊24頁新知百寶箱。【課堂助學】匯入：幻燈片2、3
思考：發生這些變化的原因是什麼？
提示：百姓生活的變化源於經濟的飛速發展，經濟的飛速發展源於指引它前進的「燈塔」。一、指引我們前進的「燈塔」
活動一：自主學習教材p66—67，小組合作解決以下問題：
1、指引中國這艘巨輪乘風破浪，高歌猛進的「燈塔」是什麼？（黨的基本路線）2、黨在社會主義初級階段的基本路線的具體內容及核心內容是什麼？
教學過程
領導者主力軍核心內容基本途徑奮鬥目標
中國共產黨全國各族人民
「乙個中心，兩個基本點」即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。自力更生，艱苦奮鬥
把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家
3、制定黨在社會主義初級階段的基本路線的依據是什麼？
我國現在處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情。
4、黨的基本路線的重要意義是什麼？
黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。
5、我們應有的正確態度是什麼呢？（要堅持基本路線不動搖）6、基本路線的核心內容的關係。
乙個中心和兩個基本點是乙個有機的整體。堅持四項基本原則和堅持改革開放是相互促進的，兩者都是為了更好的解放發展生產力，把經濟建設搞上去。
結論：幻燈片7、8
活動二：自主學習教材p67相關鏈結，小組合作解決以下問題。了解社會主義初級階段。
一是我國已經是社會主義社會；二是我國的社會主義社會還處在初級階段。
社會主義初級階段從2023年我國社會主義改造基本完成到21世紀
起止時間
中葉基本實現現代化，大約需要上百年的時間。
不發達，表現為生產力水平比較低，教育科學技術比較落後，社會
主要特徵
主義具體制度還不成熟、不完善。
含義結論：幻燈片9二、「乙個中心」是關鍵
活動一：幻燈片13觀察**，闡述道理
學生合作討論我國社會主義現代化建設包括的主要工作，經濟建設和這些工作的關係是怎樣的？
結論：（1）我國社會主義現代化建設涉及方方面面，包括經濟、政治、文化、國防等。（2）經濟建設是中心，其他方面的工作都要服從並服務於經濟建設。
活動二：幻燈片22思考：①材料說明了什麼問題？
②我國社會的主要矛盾是什麼？③如何解決這些問題？
發展是解決當前我國所有問題的關鍵。①以經濟建設為中心是興國只要，是我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。②加快經濟發展，大力發展生產力，是我們的根本任務。
③增強綜合國力，改善人民生活離不開發展；鞏固和完善社會主義制度離不開發展；保持社會穩定，實現國家長治久安離不開發展；提高國際競爭力，掌握國際競爭的主動權離不開發展；完成祖國統一大業、實現中華民族的偉大復興也離不開發展。發展是解決所有問題的關鍵。
活動三：社會主義經濟建設對青少年的啟示、要求：
結論;作為祖國未來的建設者，要關注國家發展，努力學習，增長才幹，準備將來投身到現代化建設中去，為國家發展貢獻力量。
小結：學習了本課後，你有哪些收穫和感想？作業：全品作業手冊課時作業（十二）
板書設計
1、基本路線含義：（一）指引我們2、社會主義初級階段
發前進的「燈塔」3、基本路線的實質和意義展4、基本路線的核心內容是1、了解現代化建設的內容
硬（二）「乙個中心」2、經濟建設的地位道是關鍵3、經濟建設的重要性
4、對青少年的啟示、要求理反思
K12學習《發展是硬道理》教案設計
九年級 思想品德 一 教材分析 教學目標 知識目標 牢記黨在社會主義初級階段的基本路線，明確基本路線的核心內容是 乙個中心 兩個基本點 理解乙個中心 兩個基本點是統一的整體，認識堅持黨的基本路線一百年不動搖的重大意義。能力目標 初步培養學生比較鑑別 綜合分析及理論聯絡實際的能力。提高和培養觀察問題 ...
九年級思品教學總結
2014 2015學年度第二學期 一 基本情況 在這學期中，我擔任九年級 1 2 兩個畢業班思想品德課的教學工作。一學期來，本人一直以認真 嚴謹的治學態度，勤懇 堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了比較滿意的教學成績。為提高每節課的效果和教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎 重...
五年級思品教案
執教人 楊政州 教材內容 火焰中的文化 陶與青銅 第三課時 燦爛的青銅文化 教學目標 1.初步了解青銅器的產生和發展以及與人類生產和人們生活需求的密切關係。2.感知我國古代青銅文化的卓越成就和對世界文化產生的影響。教學過程 一 匯入 我們的祖先不僅創造了自然中沒有的陶器和瓷器，也創造出了青銅文化。今...