2 我也棒
教學目標：
1、能發現、欣賞自己的優點和長處，並能保持和發揚。有自信心。
2、能看到自己的成長和變化，並為此而高興。
教學重點和難點：
1、能發現、欣賞自己的優點和長處，並為此而高興。
2、懂得保持發揚自己的優點，並不斷學習他人的優點。
課前準備：
1、學生課前準備：反映自己優點的美術手工作品、獎狀、證書等實物，
2、教學器材：實物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優點星、鉛筆
教學設計：
流程圖：
學生學習活動表：
教學過程設計：
一、激趣匯入。導語：「同學們，你們還記得麼？
在上節課中，我們一起學習了《你真棒》這一課，在課上大家發現了其他同學，身上的許多優點，而且找到了自己學習的小榜樣。而今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優點，用事實證明你們棒，我也棒。同學們，你們說好嗎？
」二、活動一。遊戲：擊鼓傳花話優點（目的：引導學生積極尋找和發現自己身上的優點與長處。）
導語：「下面呀，就請同學們和老師一起玩乙個「擊鼓傳花話優點」的遊戲。在遊戲中，鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學們介紹一下或者展示一下自己的優點。
而其他同學呢？請你們都當一回小評委，你們要認真地聽，仔細地看。如果你認為這個同學介紹得優點真是很出色，就請你們用熱烈的掌聲告訴他，真棒！
準備好了嗎？遊戲現在開始。」
1、老師擊鼓學生做遊戲。
2、在遊戲當中鼓勵學生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優點。
在遊戲中，教師需要注意以下幾點：（1）要注意幫助學生從多方面尋找自己的優點，不要只注重學習與特長方面的長處。例如：
我喜歡笑、我的朋友多、我愛看書、我踢毽子好等等方面進行尋找，拓展他們的思路，從各方面都能讓學生看到自己的進步，從而增強他們自信心。（2）在優點展示的過程中，老師要及時地給予積極的評價。（3）老師要特別關注那些弱勢的、平時表現比較差的學生，讓同學們幫他們一起找優點，使他們也同樣得到積極的情感體驗。
3、小結：「在這個遊戲中，通過同學們的介紹，老師發現原來我們班的同學是那樣的優秀，有這麼多的優點。老師真為你們感到自豪！」
三、活動二：聽聽身邊人的心裡話。（目的：讓學生們更好的了解自己，為自己的成長和變化而感到高興，使他們在周圍人的鼓勵聲中得到積極的情感體驗。）
導語：「你想知道其他人是怎樣誇獎你的嗎？」**課件：學生點選自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優點的誇獎。
四、活動三：我的優點多又多。（目的：進一步量化自己的優點，更加形象與直觀地感到自己的進步，並為此感到高興。）
1、學生把自己的優點記錄在優點星上，數數自己到底有多少優點，然後放在透明的瓶子中。
2、小組間進行交流，看看別人都有哪些優點。
3、提問：此時此刻，你在想些什麼?
五、活動四。（目的：使學生懂得要保持和發揚自己的優點，並能向他人學習。）
導語：「同學們，老師此時的心情和你們一樣的高興。可是，你們知道嗎？
你記錄在優點星上的優點如果不存在了，那麼，這顆星星就會很快消失。你們有什麼好辦法可以使它們永遠不消失嗎？」
1、學生討論回答：（板書：要保持與發揚自己的優點。）
導語：「對待自己已有的優點、長處要保持與發揚，這樣我們的優點才會永遠存在。如果我們只保持現有的優點，恐怕我們永遠也不能進步。
同學們，怎樣才能讓自己的優點越變越多，讓瓶中的優點星不斷變多，永遠閃爍著耀眼的光芒呢？
（1）小組討論：如何讓自己的優點變的越來越多呢？（板書：不斷學習他人的優點。）
（2）小結：剛才同學們說得太好了，我們不僅要保持和發揚自己的優點，還要在今後的學習與生活中不斷的學習他人的優點來彌補自己的不足，這樣才會使我們取得更大的進步。同學們，你們準備好學習別人的那些優點了嗎？
（3）學生回答。
（4）提問：你曾經向別人學習過優點嗎？覺得怎麼樣？
導語：「看來學習別人的優點對我們的幫助真是很大，它可以使我們不斷的進步，也可以使我們的優點越變越多。請同學們趕快把自己的願望寫在這些彩色紙條上吧，它會激勵你不斷的進步。」
（5）學生把自己將要學習的優點寫在彩紙上。
六、總結：
同學們，你們可真了不起呀！希望你們在今後的學習生活中能夠繼續保持和發揚自己的優點，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好願望的彩色紙條，盡快地變成優點星，讓你們的優點越變越多。我相信在大家的不斷努力下，你們一定會成功的。
今天這節課我們就上到這裡，下課！
教案點評：
《我也棒》這一主題的教學目的是讓孩子通過轉換視角，積極的尋找和發現自己身上的優點，從而更好的了解自己，樹立自信心，為自己的成長與變化而感到高興。幫助他們形成正確的自我意識和良好的個性品質。在教學中學生們通過遊戲、展示、課件等活動，從不同方面找到了自己許多優點，同時也大大的激發了學習的積極性，增強了孩子們的自信心。
當學生們正為自己的進步感到無比高興時，教師又及時的引發學生討論並進行成功經驗的交流，使同學們比較容易的就懂得了，在今後的學習與生活中不僅要保持和發揚自己的優點，還要不斷的向他人學習的優點來彌補自己的不足，突破了教學中的難點。
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