練習一下面是某辯論賽的盤問階段，由正方盤問反方。留意一下正反方的觀點各是什麼？
黃磊（正方）：好，我們也談一些小道具，剛才在場上，有人為我們擂鼓助威，但是有時候打辯論，可能是孑然一身，形單影隻，哪一種更有利於您的發揮呢？
黃靖文（反方）：對方辯友，只要肯為我們加油鼓勵，那就是好的了。
黃磊：是呀，所以剛才有人為我們助威，更有利於我們的發揮，否則冷冷清清，可不利於我們的成長。第二個問題，您桌子上放的應該是速食麵的盒子吧，速食麵可以解飽和速食麵能夠有利於人的身體健康，是不是乙個概念呢？
黃靖文：對方辯友，速食麵它是一種食物，我實在不清楚，這個問題跟順逆境有什麼樣的關係呀？
黃磊：其實呀，這只是乙個簡單的模擬。在逆境中，人是可以解飽，也可以滿足基本的需求，但是它和有利於人的成長，是不是兩個概念呢？
黃靖文：對方辯友，天將降大任於斯人也，正因為這樣子，苦其心志，我們才能夠更加的成功，正因為我們失敗過，正因為我們遭遇過逆境，我們才知道，我們更應該上去，更應該努力，更應該邁向人的成長啊。
黃磊：如何是降大任於斯人呢？可要先餓你，再空乏你喲，要勞你喲，才能把責任給您。
但是我們每個人的成長，是不是這樣的經歷呢？再問對方辯友，剛才上場的時候，有人為我們每個人送了一瓶水，讓我們上場前潤喉，這可謂是對我們的幫助吧，這是不是更有利的呢？
黃靖文：我當然要非常感謝剛剛送水給我們的這位先生，他的確讓我們潤潤喉。再者對方辯友，剛剛所謂順境可以飽食，然而對方辯友，當我們餓的時候，我們才會知道，原來非洲的難民他們是這樣的飢餓，當我們有能力的時候，我們才會因為我們在飢餓的時候，遭遇過這樣的逆境，我們才可以幫助這些人，才可以使我們人生更加地成長，不是嗎？
黃磊：可是按照對方的立論，非洲的人身處逆境，有利於他們的成長？我們要救助他們，不就是遏制他們的成長了嗎？
黃靖文：正因為他們在非洲，他們飢餓，他們想要努力，他們就更加發展。對方辯友，你可以看看現在……
以上內容，正反雙方圍繞自己的觀點，或穩守，或出擊，但無論哪一方，均有乙個立足點。這就是所指的主旨。
練習二、看例文，分析其結構形式：
面對挑戰，完善自我
——2023年下半年學習總結
公升上大學二年級，在學習難度加深和學習任務加重的情況下，我堅持「興趣+信心+合理的時間安排+科學的學習方法+努力=成功」的觀點，面對挑戰，不斷完善自我，故成績保持穩定。現將學習經驗總結如下：
一、有濃厚的學習興趣。興趣是學習的動力，這學期開設了計算機課程，平時我喜歡上網聊天，找資料，所以對計算機很感興趣。現在的課程很合適我，懷著極大的喜愛之情，不知不覺已融入到學習之中，學習起來也得心應手。
而對《西方經濟學原理》，我原來一點也不喜歡，覺得很難學，結果上課也不認真聽講，課後也沒看書。期中考試後，我意識到再不認真的話，這科必定要重修。但該怎樣學呢？
我想想，計算機學的輕鬆，是因為有濃厚的興趣。《西方經濟學》也需要興趣。所以我強迫自己看書，努力培養學習興趣。
當弄懂書上的一小點知識時，心中的喜悅難以形容，結果越學越有趣，學習態度改變了，主動性也增強了，成績自然就提高了。
二、有信心。今學期開設的多為實用性課程，包括演講與口才、專業寫作、人際溝通、社會調查研究等。剛開始時，我很擔心自己學不好，也缺乏嘗試的勇氣。
但這些課程如果不去嘗試的話，成績就不會提高。上了幾次課後，看到同學們都自信地上台演講，我的信心慢慢大了。我不斷的同自己打氣，我一定行，我可以的。
懷著這樣的信心，我認真聽講，抓住機會上台演講，在實際生活中也不知不覺地運用到學到懂得有關知識。
三、合理的時間安排。以前我是那種「臨急抱佛腳」的人，學習時間沒安排好，現在我吸取了大一的教訓，嘗試每天晚上寫好明天要做的六件事，根據實際情況計畫什麼時候學習那科，什麼時候休息。如每天傍晚18：
00到19：00聽力，早上讀英語，保證每天的睡眠時間，當形成一定的學習習慣時，學習效果自然就顯露出來。
四、科學的學習方法。每門學科都有其規律，不掌握良好的學習方法，就會事半功倍，收不到良好的學習效果。就拿英語來說，以前我只知死記硬背，但很快就忘光。
現在老師上課時，經常提問我們用單詞造句或讓我們猜單詞在句中的意思。在這種方法下，我發現用句子記憶法更好用，課後也嘗試用單詞造句，慢慢地，我發現自己的詞彙量增多了，記憶力也強了，並還懂得如何運用。對於計算機操作，我相信熟能生巧，每天中午到機房練習操作一小時，開始時是離不開書的，但經過一些時間後，就可以離開書操作了。
在上機考試時，別人還在埋頭苦幹時，我已提交了作業。
除此以外，我學習上也有不足之處。學習不分主次，對應該掌握和只需了解的知識都花同等的時間對待，面對英語四級考試，也只把精力放在聽力和閱讀上，忽略了詞彙，所以沒能順利通過四級考試。其他沒被發現的問題，有待於進一步總結，同時克服和加以改正，力求把自己下階段的學習搞好。
林xx二○○九年二月二十日
練習三、下面公文在文字上有何缺陷？試修改。
《中國人民銀行辦公廳關於做好當前現金**工作的通知》（銀辦發〔2008〕48號）
主送單位是：「中國人民銀行上海總部，各分行、營業管理部，各省會（首府）城市中心支行，深圳市中心支行：」
前言是：「目前正值現金投放旺季，全國範圍出現了幾十年一遇的大雪天氣，部分地區交通嚴重受阻、中斷，給人民銀行現金**工作帶來不利影響。為此，總行要求各分支機構立即採取措施，確保春節前現金**工作。
」通知的主體部分有七條，段落主句分別是：
一、各分支機構要高度重視現金**工作。
二、各分支機構要及時掌握降雪天氣對本地現金**的影響。
三、各分支機構要做好隨時調運發行**的準備。
四、各分支機構要制定一套切實可行的應對突發事件的措施。
五、各分支機構要積極督促和協助商業銀行解決現金訪問問題。
六、各分支機構要重視春節後現金**工作。
七、各分支機構要密切關注本地**動態。
練習四、下文是否符合莊重的要求，為什麼？試加以修改。
xx大學校長：
首先讓我們以xx電子工業學校的名義，向貴校表示衷心的感謝。感謝你們為我校辦學給予的很大幫助。目前我校又面臨乙個很難解決的問題。
原來事情是這樣的：我校開辦不久，師資力量很差，決定派20名年輕教師到貴校旁聽進修一年。我校與貴校有關部門多次商量。
但20位年輕教師進修的住宿問題，至今也沒有得到解決。提高教學質量的關鍵是師資。為提高我校教育質量，懇請貴校設法解決我校進修教師的住宿問題。
貴校府高庭闊，物實人濟。且具寬大為懷，救人之危的美德。以上區區小事，諒貴校不難解決。
我們不知貴校還有什麼實際困難，如果這些困難我校能幫助解決的話，就盡量提出，我校會竭力去辦。再說一句，貴校如能給解決我校進修教師的住宿問題，我們以我校領導的名義向貴校領導深深地表示謝意。萬望函覆。
xx市電子工業學校（章）
一九九九年九月八日
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