全冊備課
教學內容：本冊課本包括4個單元。第一單元我愛我的祖國包括4課；第二單元消費與生活包括4課；第三單元生產與生活包括3課；第四單元交通與生活包括4課。
教學目標：1，珍愛生命，熱愛生活。在生活中養成文明禮貌。
2，初步了解兒童的基本權利和義務，理解個體與群體的互動關係。
3，初步了解生產、消費活動與人們生活的關係。知道科學技術生存與發展的重要影響。
4，了解一些基本的地理知識，理解，理解人與自然、環境的相互依存關係，簡單了解當今社會面臨的一些共同問題。
教學時數：
第一單元我愛我的祖國 12課時
第二單元消費與生活 8—10課時
第三單元生產與生活 9課時
第四單元交通與生活 8—10課時
第一單元備課
教學內容：我愛我的祖國
教學目標：1.知道我國的領土面積,海陸疆域,行政區劃.
2.了解我國的自然概況,知道我國是乙個地域遼闊,有著許多名山大川和風景名勝的國家,體驗熱愛祖國的情感.
3.知道台灣自古以來就是中國的一部分,與祖國大陸根脈相連,體驗兩岸人民血濃於水的真摯情感.知道祖國的領土不可分割.
4.知道我國是乙個統一的多民族國家,共有56個民族.
5.知道不同的民族有不同的生活習慣和風土人情,理解和尊重不同民族的生活習慣和禮儀習俗,增進民族團結.
6.知道各族兒女共同創造中華民族的悠久歷史和燦爛文化,促進了國家的統一和發展,民族的團結和繁榮.
7.知道生活在海外的中華兒女是祖國大家庭一員,了解他們情繫中華,報效祖國的情結.
8.知道人民解放軍是祖國的保衛者,體驗人民與軍隊的魚水之情.熱愛解放軍.樹立國防意識,知道保衛祖國人人有責.
單元設計構想:
1.以祖國的山水.民族為主線,將疆域.領土面積.行政區劃.名山大川.台灣.各民族風情與習俗以及熱愛解放軍等方面的內容整和為乙個單元.
2.本單元力求課程內容生活化,易為學生接受;注重引導學生通過觀察社會生活現象,來認識和感受祖國山河的壯麗秀美,並進一步認識祖國山水與生活的關係,培養學生熱愛祖國山河的情感.
3.本單元整和了地理.歷史.
政治.品德等方面的內容,較好的體現了課程的綜合性,並注意將品德教育與知識學習相融合,使情感.態度.
價值觀教育與知識學習想融合,使情感.態度.價值觀教育與知識技能掌握相結合.
旨在讓學生通過本單元的學習,掌握一些綜合看問題的方法.
本單元由4個主題構成.
主題一：我愛我的祖國
主題二: 江山多嬌
主題三: 各族兒女手拉手
主題四: 祖國江山的保衛者
授課時數: 12課時
課題：第一課：我的祖國多遼闊
時間： 月日
教學目標：1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。
2、學會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活例項初步了解我國的行政區劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。
3、培養學生獲取資訊，自主**，合作學習等方面的能力。
教學準備：師：製作多**課件、中國政區圖。
生：課前通過多種途徑調查了解祖國有多大、按組準備中國政區圖。
教學課時：2課時
第一課時：祖國有多大
一、創設情境，匯入學習
課件出示：欣賞祖國風光**
看祖國的地圖，祖國有多大？它像什麼？這節課，我們來感受一下，祖國到底有多大。
二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊
活動一：「徒步旅行」，感受祖國邊界線的漫長。
1、做「徒步旅行」的遊戲，出發前，先來看看要走的「路線」。（學會看圖例，認識國界和海岸線。）
2、開始旅行吧！從**出發？（了解家鄉浙江在我國的哪邊，複習地圖方位。）
3、在「徒步旅行」的過程中，初步感知祖國的行政區劃，並結合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。
4、計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？
通過這樣的計算,最直接的感受是什麼?
活動二、調查比較，體會面積之廣
1、結合海南地圖，比較本地與海南的面積。
2、結合中國地圖，比較海南與中國的面積。
3、結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。
三、比較之後，你有什麼發現？想說點什麼？
（一）了解行政區劃，進一步感受祖國的遼闊。
1、讀讀書中的小資料，了解行政區劃。
2、結合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。
（二）模擬旅遊，充分感受祖國幅員遼闊。
1、說說自己小組準備去哪旅遊。
2、小組交流旅遊前了解的情況。
3、匯報交流：（1）路程。（嘗試根據比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）
（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）
四、總結昇華
1、欣賞**《祖國有多大》。
2、這節課你有什麼收穫？
3、師總結。
第二課時：拼地圖
一、創設情境，匯入學習。
師：同學們，你們喜歡玩拼圖遊戲嗎？這節課我們就來拼一拼中國政區圖。
二、拼地圖。
1、課件出示：把中國政區圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。
（1）以小組為單位，分工合作。（2）比一比，看哪乙個小組最先完成。
（3）展示匯報。 （4）學生互評。
三、觀察描述。
1、結合剛才的拼圖活動，讓學生按照自己的意思選擇某個省份進行外形描繪，說出於其相似的物名。
2、大家相互交流，或選一些同學在班上介紹。如：雲南省上方式對稱的弧形，下方是乙個小尖，像蝴蝶。
3、其他同學進行評論。
四、在生活中感受行政區劃。
1、學生交流自己的生活周邊體現行政區劃的事情的資料，交流自己的發現。
2、正確寫出自己家鄉的位址，並說一說位址上體現出的行政區劃。
3、如果沒有這樣的行政區劃，我們的生活、工作會有哪些不便？
五、總結。
1、這節課你有什麼收穫？
2、談談你的想法或建議？
3、教師總結。
教後記：
課題：2，江山多嬌
時間： 月日
教學目標：1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、並能在地形圖上找到他們的位置。
2、**多樣的地理環境給我國的經濟和文化發展帶來的益處，促進學生對祖國的熱愛。
3、了解母親河的基本情況，明白「母親河」的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。
4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，並增強保護自然的意識。
教學準備：1、教具準備：中國地形掛圖 2、查詢有關資料
教學時間：兩課時
第一課時祖國就像一幅畫
一、匯入新課。
談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像乙隻威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。
她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌
二、了解祖國的地形地貌。
板書：祖國就像一副畫。
1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什麼作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。
2、 理解我國的地形**階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度。
現在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點**上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。
師述：我們從高空向下**我國的地形，大體上分為**階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾後是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。
板書：西高東低
3、我國主要的地形地貌。
①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全
②請讀小資料：p53。請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。
③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產、生活有哪些好處？我們的家鄉屬於什麼地形？
④擴充套件資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。
我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形與我國生產的關係：
我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發展多種經營創造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發展牧業創造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產和生活的需要。
三、走進母親河。
（板書：我們的母親河。）
1、思考：我們為什麼稱長江、黃河為母親河？
2、收集資料，請你拿出有關母親河的資料、故事、讚美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫……
3、以小組為單位，匯報資料，全班同學把資料進行歸類。
4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽。
①說乙個評價母親河的詞。每組不重複，看誰用詞最貼切。
②說一句讚美母親河的話。看誰感情最真摯。
③講乙個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首讚美的歌……
四、小結。
祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。
五、延伸課外。
課後收集祖國風光的**、資料，自製乙個祖國旅遊觀光路線圖，為下節課學習做準備。
板書： 江山多嬌
祖國就像一幅畫：西高東低地形齊全
高原、平原、盆地、丘陵、島嶼……
我們的母親河：長江、黃河
第二課時神遊祖國（活動課）
一、講我的旅遊故事。
請幾名同學講一處自己曾經去旅遊過的地方。
二、小組活動——「我的旅遊觀光夢想」。
1、展示自己的乙個全國範圍的旅遊路線圖。在小組內介紹需攜帶的物品，採用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。
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四年級思品複習
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