教學案例
課題名稱what colour is it?
教學內容詞彙red、yellow、blue、green、orange、purple句型a：what colour is it? it』s
b：myis orange\green教學步驟
一、創設情景，激情匯入(1)歌曲演唱
在進入課堂的節奏前，先讓學生sing a song:「i like apples」在優美的**伴隨下，營造乙個輕鬆歡快的課堂氣氛，拉近師生間的距離。消除學生本有的壓力感與緊張的心理。
這一環節能夠提高學生的學習激情，自然而然地進入學習狀態。
(2)進入真實情景(課件展示)
利用上述歌曲中的apple,老師可以複習一下前面所學的句型i like ...出示banana等幾種常見的水果,i like banana.同是利用水果的顏色不相同來引出本節課要學習的顏色名稱.
老師手中拿著乙個蘋果，乙個香蕉，分別說：this is ared is a yellow banana.這樣反覆的說幾遍，讓學生領會其中的red、yellow的意思。
蘋果是紅色的，香蕉是黃色的，學生了解到是在學習有關顏色的知識，因為教師在重複強調著red、yellow。就在這時候，我會採用課件展示七色彩虹來吸引學生更多的目光與興趣。情景是這樣的-----「雨過天晴，天空中慢慢出現了一道道美麗的彩虹，很多小朋友都在觀望這奇特的一目，接著在不同的色彩上出現了英文單詞red,yellow,blue」二、新授過程
learn the new words：red、yellow、blue、green、orange、purple學習單詞在某種狀態下，會覺得沒有意思，在課件的帶動下進而學習單詞，會產生很好的效果，我想此時學生的心情也是美好的，心情愉快學習起來就會有樂趣，有積極性，因些我會抓住學生的這種特點來教學的我設計了這樣的環節，當彩虹中特別強調一種顏色時，我會立即拿出相應顏色的彩筆，在黑板上畫下一種同學們所熟悉的事物，然後讓學生明白，我所表達的是什麼意思。例如：
學習單詞red時，我會畫乙個紅紅的太陽，邊畫邊說：「red,red,it』s red.反覆教授幾個之後，可以把畫的權力交給學生，讓他們發揮自己的想法說一說，畫一畫，這樣做能夠抓住學生的注意力，同時能夠體現英語課堂中的快樂、活躍氣氛。
這一開放式教學訓練了學生的觀察、反應能力。遊戲過程中多鼓勵、表揚，這種形成性評價樹立了學生的學習信心，激發學習積極性，為以後的活動增強了參與意識。
在此基礎上，讓學生來找一找教室中帶有顏色的物品並說出來，老師可以先作一下示範，用上句型：it』s進而變成i like red\yellow使用日常用品對詞句進行操練，把語言知識運用到實際生活中，體現語言的交際功能，發展綜合運用語言能力。
learn the new senthences：what colour is it? it』smyis orange\green
在這裡我會利用上面所練習的it』s讓學生了解到what colour is it ?就是關於顏色的提問。老師把提前準備的**(上面畫有一輛漂亮的自行車)，邊展示邊說：
「i h**e a new bike.」示意bike自行車，然後接著說：「it』s blue.
」反覆示意幾次讓學生心中明白老師在表達的是什麼用意。老師在做或者說的過程中，一定要觀察一下學生的反應。從學生的表現中可以體現學生的學習以及理解情況。
now my bike is colour is your bike?學生出示他們自己準備的**。在這樣的提示下可以讓學生同桌倆或者以小組為單位進行**，老師巡視指導一下，在一定程度下，老師可以把一些知識的練習權交給學生自己相信他們會行的。
三、鞏固練習
在這一環節我的主要設計意圖是既要能運用上顏色，又能訓練所學新句型，達
到鞏固的目的，所以我就這樣做的：
a、教師說幾種事物的名稱如水果類、文具類等學生所熟悉的，讓他們以最快的速度畫在黑板上，然後讓學生塗上自己喜歡的顏色。
b、介紹一下所畫所塗的事物，用上句型myis orange\yellow\orangec、教師利用課件出示一幅情景圖，上面有各種東西，用句型：what colour is it?來提問。
d、玩大轉盤的遊戲。在這裡我準備乙個大轉盤，上面平均分成若十部分，每部分上都被塗上不同的顏色寫上一些有關顏色的句子。用手來搖大轉盤停在**就要把上面的句型或者單詞說上來。
在這裡主要是模仿**二台的「購物街」欄目中的乙個環節。對學生表現很好的給予一定的獎勵。四、課堂小結
1、師生共同回顧本節課的內容。
2、回顧彩虹的色彩，發現缺少青色，就留在學生乙個任務，查尋青色的英文是什麼。課後反思
課堂小結的作用
課堂小結不僅僅是總結課堂知識點在這裡我的想法是把學生的積極性與興趣感留住，課結束前讓學生以小組為單位給空白彩虹塗上美麗的顏色，比一比，看一看誰是最佳合作、成功的小組。我們都知道彩虹是七色的，在這節課上我們根本沒有見到青色，所以我就會問學生想不想來認識青色，我想學生一定會說願意，那麼我就告訴同學們要想得到答案，可以憑藉自己的努力，通過查閱資料找到，同學們的收穫我們下節課見。讓學生有一種興奮勁，有一種動力去學習知識，同時有一種盼望的心情來期待下節課的到來。
課堂小結的目的也就達到了。在一節課中，除了重點的教學環節要設計好，其他的準備環節和課堂小結設計的合理、巧妙同樣會給我們的課堂增光添彩。
教學內容 三年級英語教學案例
unit 2 colors let s learn 教學內容 red blue green yellow purple 句型 what colour is it it is 教學目標 1 知識目標 學習怎樣用英語表達事物的顏色，掌握相關的單詞 red blue green yellow purple...
三年級英語教學反思
當然，僅有課上工夫還不夠，畢竟英語是門語言，要多說，多讀，多聽，多練。那麼在課下，就要求學生聽磁帶，讀課文，然後讓家長簽字來進行監督。一般每學完乙個part，我就會對學生進行檢查，檢查學生的完成情況，並對基礎差的學生進行及時輔導。3 積極探索並採取行之有效的方法進行教學。怎樣能長時間的保持學生的學習...
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