評價檢查權類別專案重
評估要點
評估方法
自評分實得分
辦學思想5分
課程設定與計畫總結5分
課程設定
計畫總結
備課教學過程管理58分
上課作業布置批改
輔導認真貫徹執行黨的教育方針，辦學目標明確、辦學思路清晰、任務落實，面向5聽匯報、查資料、
全體學生，促進學生全面發展（3分）。分個別訪談
自覺遵守和履行「十個不」的承諾和「三個踐行」（2分）。
檢視課程設定、
按教育部頒發的課程標準、課程計畫、2學校總課程表及
教學內容要求，開齊課程（1分），開分班級課程表，查
足課時，不任意增減（1分）。
教案、教學日誌。
學校有工作計畫、教學工作計畫、各部門各類計畫總結（1分），各教研組、檢視計畫、總結3
任課教師、班主任有教學教研工作計等相關資料及落分
劃、總結並且呈常態化、規範化和針對實情況。性（2分）。
學校有備課制度及檢查備課情況記錄查各學科教案，15
（6分）；集體和個人備課相結合，有查相關制度及檢分
教案或教學設計等（9分）。查記錄。
每所被檢校隨堂
按新課標要求組織課堂教學（10分），
聽課2節，走訪
有機滲透德育、法制教育（3分），教20教師、學生，查
學效果好（2分）；學校有詳細的課堂分相關制度、教學
教學檢查計畫（2分），並有檢查記錄
日誌或評教活動
（3分）。
等檢查記錄。
學校有關於作業布置與批改的相關規５定並有檢查記錄（2分）；作業布置適查各學科作業及分量、有梯度且形式多樣,作業批改及時、相關資料。
規範，評語恰當（3分）。
輔導有針對性，注重個別輔導，做到定時間、定物件、定內容，採用集中、分
查各學科相關資
4類、面批、談話等多種形式輔導（2分）。
料及訪問、座談
分建立學生輔導檔案和教師責任檔案，落
等。實配套措施，及時檢查輔導效果（2分）。
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檢測6與分評價
課外5活動分教學3
設施分裝置課改5推進分
課改及教科
校本5研
教研分活
活動動24分
聽課5評課分
嚴格控制考試次數，全面考查學生的「雙基」和智慧型的發展情況（3分）。採取口試、筆試、技能測試相結合的方法進行學習過程的考查和質量的考核（2分）。做好考試成績的登記、統計、質量分析及評講工作，進行多元的激勵性評價（3分）。
經常開展課外小組活動，形式靈活多樣，內容豐富多彩（2分）；積極開展兩操，每天堅持一小時鍛鍊（2分）；記錄專案齊全（計畫、安排、形式、內容、時間、地點）（1分）。
實驗室、圖書室、計算機室、功能室等管理有序，計畫詳實，資料齊全（2分）。使用正常，圖書借閱率、實驗開出率達標（1分）。
積極推進新課程改革，形成良好的課改氛圍，學校每學年開展全校性的大型課改活動2次以上，且收效明顯（2分）；根據課程改革的要求進行課堂教學改革，課堂教學中體現新課程改革的新理念和新要求，體現教師教學方式和學生學習方式的轉變，課堂教學效率和質量高（3分）。
有完善的校本教研制度、校本研修計畫、實施方案和具體措施，定時、定人、定內容開展教研活動，活動形式多樣（1分）。每學期按計畫及時組織學科教研活動，教研組或年級組（備課組）每期活動不少於6次，活動內容有利於教師發展，並有活動記錄（2分）。積極開展名師、骨幹教師每學期一次示範課，其他教師每學期一次公開課；每月校級研討課不少於1節；學校每學期一篇課改總結（2分）。
學校有聽課、評課、說課制度（1分）；領導、教師聽課評課記錄詳實（1分）；每期教師聽課記錄不少於15節（1分），沒擔任教學任務的校長、業務校長、教導主任不少於20節（1分）；其它領導不少於10節（1分）。
查各學科相關資料。
問卷及訪談，查相關資料
查相關資料
查相關計畫、演示文稿、聽課等。
查相關制度與活動演示文稿、記錄等。
查相關制度與聽課評課記錄。
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教師學校制定切合本校實際的近期和中長
3培訓期教師培養培訓計畫（2分），有實施、
分培養有總結（1分）。
建立健全教師業務檔案、有特色（1分）；根據學校實際實施中小學繼續教
教師育工程（1分）；學校傳幫帶有計畫、
4專業有實施、有總結、有效果（1分）；教
分發展師積極撰寫教學教研總結、案例分析、
教育敘事、自我反思、**以及各種學習心得等（1分）。
學校制定校本課題研究計畫，積極開展課題研究。學校積極承擔國家（1分）、
校本2省（0.6分）、市（0.4分）課題研究，
課題分特別是市教育局提出的以「六個三工
研究程」為主要內容的育人模式的實驗研究。此項可加分。
學校教學質量高（分類按鞏固率、合格率、優分率、提高率）（4分）；學生精
教學科研神狀態好，健康活潑、積極向上、陽光成果樂觀（1分）；教科研成果顯著，**、
8及辦學成效論著或教科研成果獲國家（1分）、省
分（0.5分）、市（0.3）、縣（0.2）級獎8分勵（2分）；積極組織師生參加和承擔
縣級以上教研活動，成績突出（1分）。此項可加分。
查相關制度與活動演示文稿、記錄等。
查記錄、相關材料、獲獎證書等。
查資料:課題立項並有階段性研究成果，課題研究資料齊全。
查資料、座談、訪談等。
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畢節市中小學教育教學常規管理評價細則
評價檢查權類別專案重 評估要點 評估方法 自評分實得分 辦學思想5分 課程設定與計畫總結5分 課程設定 計畫總結 備課教學過程管理58分 上課作業布置批改 輔導認真貫徹執行黨的教育方針，辦學目標明確 辦學思路清晰 任務落實，面向5聽匯報 查資料 全體學生，促進學生全面發展 3分 分個別訪談 自覺遵守...
屯昌縣中小學教師教學常規管理細則
試行 根據國家的教育方針和省教育廳有關的檔案精神，以提高教學質量為中心，規範我縣中小學教學行為，促進學校教學管理朝著規範化 制度化 科學化的方向發展，為屯昌教育實現跨越式發展奠定堅實的基礎。為此，根據我縣中小學教學實際，特制定本教學常規管理實施細則。一 認真制訂教學計畫 新學期開學前，學校必須組織任...
中小學校常規管理細則 領導的常規管理
為了進一步規範中小學校的管理，全面提高學校管理水平和教育質量，結合實際，制定本細則。一 學校領導的管理常規 1.認真執行法律法規。學校領導者必須認真執行國家的法律法規 方針政策和教育行政部門的有關指示 規定，依法治教，保證社會主義辦學方向，維護師生的合法權益。遵循教育規律，建立學校工作規範和良好的秩...