課程計畫
教研組工作計畫教師教學計畫
開學前或學期初制定出教研組工作計畫。按周次安排好教學研究活動的內容、人員及時間，本組學科課外活動的內容、組織分工及時間安排。內容應包括教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面)、教學重點、難點、學生情況分析、提高質量的措施、培優及轉化學困生措施、教學進度安排及針對實際的課題研究。
計畫要面向實際，注重實效，操作性要強。
備單元備課課
有單元或每章對知識與技能、過程和方法、情感態度和價值觀目標的分析和認識。
有落實以上目標的方法和措施。
課堂設計
課堂教學聽評課
領導聽評課教師聽評課
作業與輔導
作業布見《陽信縣中小學課堂教學設計評價標準》見《陽信縣中小學課堂教學評價標準》
學校領導要深入課堂聽課，校長要以身示範，每學期聽課不少於30節。有點評、有總評、有反饋。
應做較為詳細的課堂流程記錄，有點評、有總評、有改進建議；聽課後要有目的、有計畫地組織評課研討活動。每學期聽課不少於20節。合理控制作業總量；作業批改要及時、認真、全批全改；要有鼓勵性的
查教師備課聽課看資料座談看資料座談
看資料走訪座談
5512205
查教師備課3
看資料3
看資料3
二級指標學校教學工作計畫
評價要素
每學期開學前制定出學校教學工作計畫，有具體活動安排；計畫要從實際出發，講求實效，責任明確。
評價方法看資料
分值4置批改批語；建立學生糾錯記錄本；有一定數量的實踐活動和**性作業。課外輔導
有學校和學科課外輔導計畫、內容及過程性材料；嚴禁占用自習課和節假日時間進行集體補課或輔導。
檢視資料
5綜合評價
質量檢測
符合上級有關規定和要求；合理確定考試形式和內容；嚴格控制規模性考試次數。
檢視相關制度及考務工作資料
3規範命題操作程式；試題結構合理，符合課程標準要求。
師生評價
有對學生和教師二個層面的評價考核方案；對學生學業水平實行等級評價；有對學生和活動小組的課堂學習評價；有對學生個人的綜合素質發展評價；建立師生評價檔案。
教學研究
健全校本教研組織與制度；有相關理論學習材料；充分發揮教研組職能，定期組織教研活動，校本教研方式形式多樣；有校本教研成果。
綜合實踐及校本課程
學校要制訂切實可行的實踐活動實施方案；開發課程資源，體現辦學特色；有效開展綜合實踐活動；有學生活動過程的記錄；校本課程開發符合學校實際。
檢視相關材料2課堂聽課評估走訪學生檢視相關資料
10檢視相關材料。聽課，檢視學校綜合實踐活動方面的資料、校本課程開發資料等
87教學總結學校及教師要全面總結年度教學工作情況，包括教學計畫和教研計畫的完成情況。
檢視材料5
中小學教育教學常規管理評價細則
評價檢查權類別專案重 評估要點 評估方法 自評分實得分 辦學思想5分 課程設定與計畫總結5分 課程設定 計畫總結 備課教學過程管理58分 上課作業布置批改 輔導認真貫徹執行黨的教育方針，辦學目標明確 辦學思路清晰 任務落實，面向5聽匯報 查資料 全體學生，促進學生全面發展 3分 分個別訪談 自覺遵守...
普通中小學教學常規要求
一 認真備課 備課的定義 教師為完成教學任務所做的準備工作。必須堅決執行一條定律 不備課者不准進課堂。一 個人備課。教師用書等參考資料作備課輔助，嚴禁照抄教參應付檢查。要求 六備 1 備課標 2 備教材 3 備學生 了解學生，分析學生，關注學生 4 備教法 5 備板書 6 備作業。二 集體備課。它的...
屯昌縣中小學教師教學常規管理細則
試行 根據國家的教育方針和省教育廳有關的檔案精神，以提高教學質量為中心，規範我縣中小學教學行為，促進學校教學管理朝著規範化 制度化 科學化的方向發展，為屯昌教育實現跨越式發展奠定堅實的基礎。為此，根據我縣中小學教學實際，特制定本教學常規管理實施細則。一 認真制訂教學計畫 新學期開學前，學校必須組織任...