一級指標
評價等級
二級指標
評價標準要求
以學生的發展為本，能從學生已有的經驗出發實施教學。既讓學生學會方法，又注重培養學生綜合能力。
教師的教學行為表
教學基本教學目標明確具體，符合化學新課標要求。既重視知識技能目標的落實，又重視過程與方法、情感態度價值
觀的培養，操作性強。10
理念突出學生主體地位，尊重和關愛學生，重視激發學生的學習興趣，注意面向全體及兼顧學生差異，正確評價
學生。既讓學生體驗學習歷程，又讓學生學得快樂。
以問題為中心，設計層次合理的具有一定思維容量的問題，引導學生學會學習。
教學情境強調自主參與，重視引導學生自己發現和提出問題，主動收集證據，做出推測，設計方案，進行**。
重視合作交流，適時地組織學生進行交流和討論，獲得對知識的理解。
創設倡導教學民主，教師是學生學習的促進者、合作者，做到以情感人、以理服人。
恰如其分的運用各種**手段，真正體現教學手段為教學目的服務的思想。能正確把握教材內容，有效利用課程資源，突出重點，突破難點。
教學內容深入挖掘教材內容在培養學生能力和情感態度價值觀方面的價值，創造性地運用教材。處理
重視聯絡社會生活實際，重視知識遷移應用，拓展學生的視野。深刻理解教學內容的內在聯絡，幫助學生構建合理的認知結構。
授課精神飽滿，教學思路清晰，有較強的課堂調控能力，靈活處理課堂上出現的各種問題。
現教學基本功教態親切自然，引導點撥得法，語言準確生動，正確使用普通話。
表現板書設計重點突出，主次分明，書寫清楚工整，版面美觀。基本操作熟練規範。88
64315
1513
1110108
65權重a
bcd77543
1學生學習活動表現
自主性學生能主動參與教學活動，學習熱情飽滿，思維活躍，能主動地提出問題，發表自己的觀點。通過自己的思考得出有關的結論。
15151515
15151515
13131313
11111111
9999
**性學生在課堂上主要通過自己的**實踐活動進行學習，積極發現問題，大膽提出問題。合作性樂於與他人合作，平等交流，配合默契，善於傾聽他人的意見。況
堂達標落實好。
教學目標達成情學生通過積極參與教學活動，在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面順利達成學習目標，當2
初中化學課堂教學心得
張夢芝 提高教學效率是現代教學的基本要求，是提高教學質量的關鍵。要在初中化學課堂教學中提高課堂教學效率，教師在教學過程中就應努力調動學生學習化學知識的積極性，而調動學生學習積極性的關鍵在於教師的啟發和引導。教師要在課堂四十五分鐘內激發學生的學習熱情，使學生願學 樂學能輕鬆接受，順利掌握教師傳授的化學...
化學課堂評價標準
魁星路中學化學課堂教學評價標準 為了規範化學課堂教學，提高化學教師素質，化學課堂教學評價提供依據，特制定 魁星路中學化學課堂教學評價標準 化學課堂教學評價標準制定的原則是 評價方法科學 簡便，具有可操作性。1 教學目標 對教學目標的評價，從教學目標的確定和教學過程中教學目標的體現兩方面來進行判斷。教...
高效初中化學課堂教學標準與實現
摘要 在教學實踐中，課堂低效一直是管理的一大難題。課堂的低效能導致學生厭學和教師厭教。因此新的教育形勢要求我們要追求高效課堂。高效初中化學課堂教學的標準是學生的學習有意義 學生心情舒暢，有良好的安全學習心理環境 課堂合作融洽。實現初中化學高效課堂教學，教師應精心備課 激發學習興趣 重視實驗教學 進行...