效果分析
1.從學習目標的達成進行課堂的教學效果分析。
本節課的目標有四：1.掌握易錯難寫的字詞，正確、流利、有感情的朗讀課文；2.
整體把握文章結構，概括三個事例；3.能抓住關鍵詞語，聯絡上下文和生活實際理解含義深刻的句子；4.感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，善待生命。
六個字詞教學過後，在接讀課文的過程中沒有出現錯誤，學生很順利的概括出了文章內容，並習得了用小標題概括的方法。通過學生的朗讀來看，能夠把自己的感受帶進去，讀出了自己的感受和震撼，並了解了理解含義深刻的句子的方法，如聯絡生活實際、結合資料等。
2.課堂氛圍的角度。
在整個教學片段中，我非常注重每個學生的感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點，並及時給予肯定和表揚，讓學生感受到我的真誠的、實事求是的評價，激勵學生積極思維，營造一種熱烈而又輕鬆和諧的學習氛圍，把學生引導到評價中去，調動所有的學生關注評價、參與評價，使學生在評價中交流，在交流中學習，並且在評價中得到進步，共同提高，全面發展，從而使課堂評價有效地促進學生的發展。
3.從學生小練筆成果的角度。
在學生小練筆的時候，老師進行巡視，以及最後的三個同學的展示，可以看出，學生對本節課的感悟較為深刻，比如有的孩子寫到了「生命可以讓乙個病魔纏身的人變得如此樂觀，生命是偉大的是強大的」、「生命應該像杏林子一樣，勇敢的活著，勇敢的面對以後的困難甚至生活中的痛苦」，即便是學習能力差一些的孩子也會寫出課本上的一段話，我想在以後的日子裡他們會慢慢把這些話融到自己的生活中，用來思考和指導自己的生活。能有如此的感受和感悟，從這個角度，這節課是成功的。
生命生命說課稿
我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教材語文四年級下冊第五組19.生命生命 我從以下四個方面進行說明。一 說教材 本組選編的四篇課文均向我們闡釋了生命的寶貴與美好。本單元的訓練重點是 要在有感情朗讀的基礎上理解含義深刻的句子，激發學生對生命的思考.生命生命 這篇課文通過三個小故事從不同的方面來談...
生命教育教材分析
生命教育 七年級 上 教材 一 作者 肖愛民文章 全國中小學生命教育實驗教學網點選數 833更新時間 2007 5 9 湖北咸寧溫泉中學肖愛民 七年級 生命教育 是 生命教育 系列教材的乙個分冊。教材既體現了系列教材的整體框架與特色，又充分考慮到學生的生活與成長實際，在 生命教育 核心理念的體現與具...
生命生命遠端反思
教育不是灌輸，而是點燃火焰 生命生命 觀課反思 做教師已經十年多了，一直擔任語文學科的教學，可是學生到底喜歡什麼樣的課堂？我一直在思索。為什麼上課時，學生很容易走神，注意力如此不集中，有的孩子還產生了厭學的情緒，問題的根本到底在 我本人認為教育是培育生命的事業，是關注學生生命成長的一項工程，孩子們課...