學習目標：
知識與能力：
1、 學生敢於表達，樂於表達，善於表達，使學生注意力集中地傾聽他人發言，學會有禮貌地交流，能夠用一句話或幾句話表述自己的想法。
2、 提高學生的口語交際能力。
過程與方法：
1、 採用小組合作交流的形式，培養學生合作的意識，而且培養學生學會傾聽別人發言的習慣，並能給予補充糾正。
2、 想方設法創造寬鬆的氛圍，減少學生的心理壓力，讓學生說出自己的心理話。
3、 發展學生語言表達和交際的能力。
情感態度與價值觀：
圍繞「上學」的話題說一說、議一議。通過交際教師可以了解學生對學校、老師、同學、教學的方法，從而使師生增進了解，拉近師生關係，讓孩子們更愛我們的校園，更愛我們的老師，體悟學生是有樂趣和收穫的。
策略與方法：
1、 充分發揮小組合作學習的優勢，讓學生在組內暢談，減少心理壓力，最大限度激發學生說的興趣和積極性。
2、 在學生與學生、教師與學生的交流過程，讓學生圍繞「上學」的話題暢談，讓學生在廣泛交流中，體驗到「上學真好」。
學習準備：
學生書寫用的注音本、畫畫的圖畫本。
英國林肯大學好嗎
林肯大學坐落於英國歷史名城林肯市中心。林肯市位於英格蘭東部，是英國最美麗 最古老的城市之一。她擁有2000多年的悠久歷史和豐厚的文化底蘊，雄偉壯觀的林肯大教堂和古城堡聞名於世，這個地區分布了眾多羅馬 諾曼第時代的考古遺址。每年數百萬從世界各地來到林肯的遊客，更為這座千年古城增添了勃勃生機。林肯市同時...
口語交際《道歉》
口語交際 道歉 教學設計 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊.口語交際 道歉 教材分析 本次口語交際的內容為 道歉 教材由文字和圖畫兩部分構成,圖畫部分提供了五幅情境圖,為道歉情境的舉例,可供學生進行口語交際時參考.教學策略 本節課主要在 創設情境.匯入新課 模擬生活,情境交流 聯想生活...
口語交際《演講》
能說會寫 演講 教學設計 教學目標 1 培養學生圍繞中心，充分表達自己觀點的能力。2 演講時語言要準確生動，態度要親切自然，舉止要落落大方，盡量做到聲情並茂。3 通過講述六年小學學習生活中的感人事例，使學生更加珍惜童年美好時光，陶冶學生熱愛生活的美好情操。4 演講後，同學之間可以互相評價，提高學生的...