大家好，我叫劉涵，我來介紹一下我吧！我呢個子很高，有著烏黑烏黑的眉毛和高高的鼻樑。
說完了我的樣子來介紹一下我的性格吧！我呢有時愛耍脾氣。讀了下面這一段你就會明白了。
有一次臨近期末考試了所以最近幾個星期要複習功課，週末作業較多，星期六上午我問媽媽：「媽媽能不能下午或者明天再寫呢」？媽媽說：
「不可以，下午還要去繪畫班呢，明天還要去看姥姥，今天上午一定要寫完作業，凡事要抓緊，盡量提前。」說完媽媽洗衣服去了。可是我心裡貪玩有點不服氣，對媽媽說：
「哼我就不寫！」我和媽媽誰也沒理誰，過了大半天心想：媽媽說的有道理，於是就把各項作業認真完成了。
這就是愛耍脾氣的我！
變化多端的風
世界萬物在不同的時間都有不同的變化，包括我們身邊不起眼的小事。比如我們身邊最常見的自然現象：風，它在不同的季節就有不同的變化，讓我講給你聽吧。
在一年四季中，春風和冬風是截然不同的。
們先說春風吧。上星期吹起的是春風。中午放學回家，春風吹在臉上，感覺很溫暖，很舒服。但漸漸漸的，我覺得很熱，那感覺就像身邊圍著一圈火爐似的。這就是我體會到的春風。
說完春風，再說說冬風吧！風雖然說是看不見摸不著的，但我們可以感受的到。冬天每次颳起剌骨的寒風，我渾身都會打顫，而且同學們也都會異口同聲地說：
「好冷啊。」有時感到手和耳朵都不是自己的了。這就是我感受到的冬風。
這麼不起眼的小事物都有這麼大的變化，那麼平常我們身邊的事物又有著什麼樣微妙的變化呢？讓我們一起去仔細的觀察吧！
春天 同學們，你們知道現在是什麼季節嗎？對了，正是春天。春天來了，春姑娘把春天的氣息帶到了每乙個角落。
校園裡，高大的楊樹長出了一條條想毛毛蟲一樣的楊絮，那楊絮雪白雪白的，非常惹人喜愛。柳樹姑娘也垂下了自己嫩嫩的，淺綠色的枝條。彷彿在說：「來看看我的辮子，它多美啊
花兒們也來了，桃花妹妹彷彿穿著它那粉紅色的紗裙，在空中翩翩起舞。紅玉蘭姐姐也來了，它的姿態非常多，一種是全開的，像是小女孩美麗的笑臉。一種是半開的，像是風雨過後正要合攏的雨傘。
還有一種是花骨朵，像是演奏廳裡正待演奏的小喇叭。
人們的變化也很大，同學們都脫下了棉衣，換上了薄薄的春裝。而且郊外遊玩的人也多了，每天街上都很熱鬧。不像冬天大家都縮在家裡，北風呼呼的吹，街上空無一人，我還發現廣場上放風箏的人也多了，大概是因為天氣變暖了的緣故吧！
我愛春天，春天是個多麼美好的季節啊！
對弈這組泥塑的人物造型各異: 從左
數第乙個老人，他右腿盤著，左腿跪著，面帶微笑。他看了一眼棋盤，悠閒地將乙隻手扶在地上，乙隻搭在腿上，好像在說:「哈哈，這盤棋我贏定了
乙個下棋的老人可不是這麼想的，他互抱著兩隻胳膊，臉上有淡淡的笑意。 想：先別得意呀，誰輸誰贏還不一定呢 ！ 我一會兒就找機會反擊。哼，等著瞧吧
其中一位年紀大的老爺爺，戴著眼鏡，眉毛很粗，也已經白了。看來，這位老爺爺是剛買菜回來路過棋場，因為這盤棋太激烈了，所以才忘了身上的菜籃，在旁邊遲遲不肯離去。還一直嘀咕道：
「油啊，不加把勁就輸了這組泥像真有意思 ！
媽媽的愛
母愛是偉大的，是無私的，是不求回報的。媽媽從小到大不知為我們做了多少事，而我們從沒有為媽媽做過一件事，道一聲媽媽辛苦了。想到這裡自己感到無比的慚愧。
記得有一次，媽媽送我去繪畫，剛去時天氣睛朗.陽光明媚，可是過了一會兒漸漸陰了天，烏雲密布，果然放學時下起了傾盆大雨。媽媽和我約好了放學時來接我，可是看到這樣的天氣我心想：
媽媽定會遲到的。但是過了一會兒，忽然在雨霧**現了乙個熟悉的身影，是媽媽！「媽媽，媽媽，我在這兒！
」我大聲喊到。媽媽來了我心裡高興極了。媽媽毫不猶豫的把一把大傘給了我，自己卻用我的小雨傘。
我急忙對媽媽說：「媽媽這把傘太小了給我吧！」媽媽說：
「沒事一會兒就到家了，你淋濕了會感冒的，媽媽是大人沒事的。」說完媽媽就把我拉上了電動車，消失在大雨中……
到家了，媽媽淋成了落湯雞，雨水順著衣角往下淌，而我只溼了雙腳，媽媽還關切地問我冷不冷。這時我心裡頓時湧起一股曖流，好溫曖啊！我覺得我非常幸福。
世界上每一位媽媽都非常愛自己的孩子，媽媽的愛是無私的，毫無保留的，媽媽的懷抱是溫曖的，是博大的。同學們我們一定要好好學習，只有這樣才能回報媽媽對我們無私的付出！
生綠豆牙
世界萬物都有變化，包括一顆小小的豆子，只要仔細觀察就會發現。
周一我們在討論乙個問題：豆粒泡在水裡會變化嗎？會發芽嗎？我聽了同學們的發言，覺得都很有道理。但是能知道正確答案的辦法只有乙個，就是動手試驗一下。
傍晚，我放學回家，找來乙個小碗倒上水，抓了一把綠豆，綠豆摸上去滑滑的，咬一下硬硬的，我把它們扔下了水，有的很聽話，像乙個個小潛水員一樣鑽到水底下去睡覺去了，有的則在水面上掙扎了好一會兒才肯下去。我對它們說：「晚安小豆子們。
」第二天一起床，沒來得及刷牙洗臉就跑去看豆子們。哎呀呀，大事不好了，豆子們好像吵架了，它們誰也不服誰好像還動手了。看，衣服好像還破了，不過有些豆子沒有參與其中，所以衣服看上去還比較完整，有些衣服變小了，皺皺巴巴的，好像在說：
「這衣服太小了，穿在身上太熱了，我不要穿了。
」我心想：豆子們呀，你們不會**服還是讓我來幫幫你們吧！馬上我就用小網子撈了出來，把它們的皮乙個個地拽了下來，只見它們露出了白白的**，於是又給它們換上了乾淨的水。
明天豆子們會是什麼樣呢？我非常期待。
第三天，我可以清楚地看到，它們長胖了，而且還長出了乙個一公釐長的小嫩芽。好像一條小金魚，又像乙個正在學數學的小娃娃。看啊，它用自己的身體擺成了乙個9和乙個6。
秋天的校園
夏妹妹靜靜地走了，秋姑姑悄悄地來了。看，秋姑姑把魔法棒一揮，大地就變得秋色宜人。我們的校園也變了，現在就讓我講給你們聽吧！
學校的銀杏樹變化最大，可能因為夏天熱，夏妹妹給它了一件綠紗裙。可現在秋天了，秋姑姑怕它冷，就給了它一件小黃外面衣，它穿在身上好像不冷了，正在伴著微風輕快地跳舞呢！要是你走到樹下，一定會有正在練習飛翔的小銀杏果落下來砸到你，說明小銀杏果太想大地媽媽了。
小草弟弟的綠衣服不知被秋風吹到**去了，急得趴在地上哭起來。還好秋姑姑及時趕到，給了小草弟弟一件衣服，它這才擦乾眼淚，隨著秋姑姑翩翩起舞。
同學們都知道，秋天花都凋零了，樹葉也黃了，可在我們校園就有一種專門跟秋姑姑作對的樹木，它就是有柔弱有時頑強的樹妹妹：百日紅。百日紅一點也不懼怕秋姑姑，如今它花開得正豔，葉子茂盛。
秋姑姑也沒和它計較，因為它把校園裝點的更加漂亮了，看來秋姑姑還是乙個熱愛和平熱愛生活的姑姑呢！
我愛秋天，我更愛我美麗的校園！
下雪了 今天，下雪了。我迫不及待的跑出去，想看看今年的第一場雪。
我推開樓道門，映入眼簾的是一片片皚皚的白雪。放眼望去，房子好像戴了一頂雪帽子，還在說：「今天怎麼這麼冷啊我還是戴頂帽子吧！」
我走進校園，小雪花還在不斷飛舞。有一些小雪花很調皮，落到了我的臉上。我感覺涼涼的，爽爽的，舒服極了。
下課了，原本安靜的操場又成了孩子們的天堂。看啊，同學們有的在踩雪，有的在打雪仗，還有的在滾雪球。我也去踩了踩，剛踩上還會發出咯吱咯吱的聲音。
我走出了一段距離後，一回頭，又看到被我踩過的地方留下了乙個個雪白的小坑，那就是我的腳印。
植物也有很大的變化，松樹爺爺始終站在那裡，像一位勇敢的戰士守護著我們的學校。柳樹姐姐看來也冷了，把自己的黃紗裙扯下來，換上了一件雪白的棉襖，非常漂亮。自己還時不時地擺動著枝葉，好像在說：
「看啊，這是我的新衣服，穿上它我就不冷了！」
我喜歡這場雪，因為它給我們帶來了很多快樂。
《小木偶的故事》續寫
小木偶得到了人類所有的表情後，就去找熊警官，他向熊警官說明了原因，拿到了小紅揹包。他揹著包，繼續趕路。
小木偶揹著包，興沖沖地大步向前走。路上，他遇到了乙個郵差，郵差對他說：「你好，請問你是小木偶嗎？
」小木偶彬彬有禮地對他說：「是的，我是。您找我有什麼事嗎？
」郵差說：「我這有你的一封信。」「信？
找我的？」小木偶問。郵差點
頭。小木偶收下信，有禮貌的和郵差說了聲再見，就開啟讀起來：
「小木偶你好，你雖然不認識我們，但我們也是木偶，是你的同胞，只是我們生活在玩具店，這次我們寫信的目的就是讓你來這裡住。玩具店裡有柔軟的小床，會唱歌的洋娃娃，嶄新的**盒，還有有趣的的小三輪車。希望你能早日和我們團聚。」
《愛發脾氣的孩子》教學反思
寓教於讀，以讀促悟，善待 插嘴 愛發脾氣的孩子 一課，講了乙個小男孩很愛發脾氣，在爸爸的教育下改掉壞毛病的事。本課我採用了讀前質疑，讀中解疑，讀後感悟的方法，以讀為主，從 粗讀 到 細讀 通過不同層次地讀，層層深入，理解課文。教學過程中，我先讓學生在讀中找出質難點，質疑而問，比如學生提出 爸爸為什麼...
愛發脾氣的孩子教學設計
張連鋒教學目標 1 有感情的朗讀課文。2 讀課文後能談談對發脾氣的看法。3 積累詞語。教學重難點 讓學生從朗讀中體會男孩兒愛發脾氣的壞習慣是怎樣改掉的。教學準備 課件教學過程 一 匯入 同學們，平時你的父母或朋友對你發過脾氣嗎？發脾氣的時候是什麼樣子？他們發脾氣的時候你是什麼感覺？今天這節課，就讓我...
我的學生我的愛
讓教育充滿愛 我的學生，我的愛 主題演講稿 台子鎮中心小學王福合 時光荏苒，日月如梭，不知不覺自己在講台上已經度過了二十二個春秋。我深刻的體會到，沒有愛就沒有教育 這句話的真正內涵，師愛是一種至高無上的愛，是對學生最無私的的愛，在某種程度上說，她甚至高於親子之間的愛，因為親子之間的愛是自私的，她更多...