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美麗的心靈
用心觀察，善於動腦，抓住文中的典型事例，認真體會其包含的深刻寓意，學習作者借事喻理的表達方法，並在習作中運用。
（一）最貴的蛋是「笨蛋」
阿瓜是個弱智的小孩。
在三(1)班裡,他的成績是倒數第一。同學們常取笑他,說他頭大不中用。每天放學後,值日生搞衛生，阿瓜都會主動留下來幫忙倒垃圾。
更絕的是,白天上課,每隔兩節課,他就會條件反射似的把垃圾桶拿到洗手台前認真刷洗。原先最髒臭的角落,因為阿瓜的負責,變成了教室內最醒目的淨土。
阿瓜總是微笑著,並純真地看著別人對自己投來的怪異複雜的眼光。有一次,老師出了乙個腦筋急轉彎:世界上最貴的蛋是什麼蛋?
有人說是金蛋,有人說是原子「彈」,有人說是臉蛋。這時,阿瓜也舉手發言,高興地說:「是……笨蛋,因為大家都叫我笨蛋!」
同學們笑了,老師卻沒有笑,她走過去輕拍阿瓜的臉瓜說:「是的,你最貴!」
阿瓜的母親每天放學後都會騎電單車到校門口接他。乙個冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看見乙個踽（jǔ）踽獨行的同學,他知道那個同學的家離學校較遠,便央求媽媽順道載同學回家,可惜因電單車後座裝了乙個鐵籃子,無法再多載另乙個人而作罷。
回家後,媽媽忙著在廚房做飯,卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音,出門一看,原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆車後座的鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣,但眼裡卻湧出了淚花。多麼笨的孩子啊,又是多麼善良的寶貝啊!是因為笨才善良,還是因為善良才顯得笨?
1.根據意思從文中找出詞語。
（1）乾淨的地方。（ ）
（2）獨自艱難地行走
2.文中哪些細節讓你很感動？用「 」畫出來。
3.題目中的「笨蛋」為什麼要加引號？
4.如果你走進三（1）班教室，你會對阿瓜說什麼？對阿瓜的同學說
什麼？（二
①店主站在櫃檯後面，望著窗外。乙個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鍊看。
②她說：「我想買這條項鍊給我姐姐。您能包裝得漂亮點兒嗎？
」店主懷疑地打量著小女孩，說：「你有多少錢？」小女孩從口袋裡掏出一塊小手帕，小心翼翼地解開所有的結，然後攤在櫃檯上，興奮地說：
「這些可以嗎？」她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：
「今天是姐姐的生日，我想把這條項鍊當作禮物送給她。自從媽媽去世以後，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會喜歡這條項鍊的，因為項鍊的顏色就像她的眼睛一樣。」小女孩真誠的話感動了店主，他拿出了那條項鍊，裝在乙個小盒子裡。
他不僅用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。做完這一切，老闆對小女孩說：「拿去吧，小心點兒。
」小女孩連蹦帶跳地回家了。
③在這一天的工作快要結束的時候，店裡來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經開啟的禮品盒放在櫃檯上，問道：「這條項鍊是從您這兒買的嗎？
多少錢？」店主說：「本店商品的**是賣主和顧客之間的秘密。
」「我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鍊卻是貨真價實，她買不起的。我是來把項鍊退回給您的。」姑娘接著說道。
④店主接過盒子，重新精心地包好，系上絲帶，遞給姑娘：「她給出了比任何人都高的**，她付出了她所擁有的一切！」
1.補充題目，並用「 」在文中畫出小女孩很想買那條項鍊的原因。
2.第②段中店主「懷疑」小女孩的原因是
「小女孩連蹦帶跳地回家了」寫出了小女孩買到項鍊後的
心情。3.下列選項中能準確概括第③④段主要內容的是（ ）
a.姐姐來店裡把項鍊退還給店主後就走了。
b.姐姐在店裡問明了藍寶石真正**後，立刻把錢補齊，買走了
項鍊。c.姐姐來店裡問明情況並退還項鍊，店主把項鍊還給姐姐並說明
賣給小女孩的理由。
4.小女孩只有幾枚硬幣，店主為什麼還把貨真價實的藍寶石項鍊賣給
她？我愛閱讀
（一）1.（1）淨土 （2）踽踽獨行
2.（1）阿瓜清理髒臭的角落
（2）課堂上阿瓜認為自己是笨蛋，是最貴的蛋
（3）阿瓜放學回家拆鐵籃子
3.「笨蛋」一詞加引號表明它有特殊含義。阿瓜不是笨蛋，只是太善良。
（二）1.示例：最貴的項鍊今天是姐姐的生日……眼睛一樣。
2.他覺得小女孩買不起這條項鍊喜悅
4.示例：店主認為小女孩的誠心可貴，她給出了她擁有的一切，這比任何人給出的**都高。
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