認真閱讀文章，體會文章表達的情感和藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，接受美的薰陶；同時，學習作者運用聯想和想象的寫作方法，在自己的習作中加以靈活運用。
（一）藝術與價值
這個故事發生在很久以前的歐洲。
有一次，乙個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些人看了簡直驚呆了，為了能看一看這把高貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著**愛好者蜂擁而來。
演出開始了，那引人注目的小提琴發出異常美妙的樂音，使聽眾如醉如痴……一曲終了，餘音裊裊。正當不少人驚嘆於那寶貝樂器的魅力的時候，**家突然轉身把小提琴在椅子背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。
頓時，四座震驚。
**會的主持人立刻跑出來，宣布道：「各位，請靜一下，此刻摔破的，並不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。**家為什麼這麼做，這個嘛，各位是清楚的。
現在，他要用真正的，價值五千元的小提琴演奏了。」於是演奏者再度登場，那和剛才差不多美妙的樂音悠然而起……
這時，觀眾再也不去注意樂器的**，而是專心欣賞演奏者的技藝了。
1.聯絡上下文理解詞語。
（1）如醉如痴
（2）蜂擁而來
2.一些觀眾開始是因為而來看演奏者演出的，後來才是為了而看演出的。
3.讀了這篇短文之後，你覺得什麼是決定演奏效果的關鍵？
（二）伯牙學琴
春秋時期，有乙個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養成一位真正的藝術家，有一天，成連先生對伯牙說：
「我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養人情趣的方法。我帶你前去，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術水平。」於是師徒兩人備了乾糧，駕船出發。
到了東海蓬萊山後，成連先生對伯牙說：「你留在這裡練琴，我去尋**。」說罷，就搖船漸漸遠離。
過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調琴之餘
他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，鬱鬱蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。
伯牙產生了創作激情，要把自己的感受譜成**，於是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。
沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：「現在你已經是天下最出色的琴師了，你回去吧！」伯牙原來這濤聲鳥語就是最好的老師。
此後，伯牙不斷積累生活和藝術體會，終於成了天下操琴的高手。
1.將下列詞語送回原文，填在文中的括號裡。
恍然大悟心曠神怡舉目四眺
2.「原來這濤聲鳥語就是最好的老師。」下列對這句話的理解有誤的一項是（ ）
a.這濤聲鳥語，各有妙趣，奇特不一，宛若琴音，是位不說話的老師。
b.這濤聲鳥語，各有妙趣，奇特不一，常聽能陶冶情操，產生創作激情。
c.這濤聲鳥語，各有妙趣，奇特不一，常聽能不斷積累生活，積累豐富的藝術體驗。
3.你能用簡短的話語評價一下成連先生和伯牙嗎？
成連先生
伯牙（三）梅蘭芳摔盆
著名京劇大師梅蘭芳在舞台上擅長飾演旦角，也就是女性角色，塑造了一系列惟妙惟肖的女性形象，深受大眾喜愛。可是，作為一名男性，要把握好女性角色的心理、表情，難度不小。
一次，為了表現一位女性吃驚的樣子，梅蘭芳一再思索，把女性吃驚的樣子反覆模仿了幾遍，總覺得不夠味兒。這天，一回到家裡，梅蘭芳趁正在整理衣服的妻子不注意，隨手抄起乙個瓷盆狠狠地往地上摔去，冷不防聽到「咣噹」一聲巨響，妻子驚得身子一抖，大叫一聲，手裡的衣服也扔到了地上，半天才說出話來。妻子的這一吃驚的神情，梅蘭芳看得清清楚楚，後來據此反覆琢磨，巧妙地融進他的表演中，將人物演繹得更加活靈活現。
生活是最好的老師，向生活學習，不斷汲取生活的養分，恐怕就是梅蘭芳成為京劇大師的根本原因。
1.梅蘭芳是我國著名的他是一名性，但他擅長飾演的是性。
2.梅蘭芳為了表現女性吃驚的樣子做了一件什麼事？他為什麼這麼做？
3.梅蘭芳成為京劇大師的根本原因是（ ）
a.梅蘭芳的基本功非常紮實。
b.梅蘭芳練功非常努力，在家裡也不斷練功。
c.梅蘭芳善於向生活學習，不斷汲取生活的養分。
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（一）1.（1）像痴呆和醉酒一般。形容極度興奮或傷感而失去常態的樣子。
（2）像成群的蜜蜂一樣擁來。形容來得多而亂。
2.想看那把**昂貴的小提琴欣賞演奏者的技藝
3.演奏者的技藝。
（二）1.舉目四眺心曠神怡恍然大悟
3.成連先生：是乙個教導有方的老師。
伯牙：是乙個聰明、領悟力強的人。
（三）1.京劇大師男女
2.他趁妻子不注意摔瓷盆，嚇了妻子一跳。他這樣做是為了模仿女性吃驚的樣子。
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