兒童閱讀的心靈地圖——小學生閱讀指導書目
如果你是家長，這本閱讀地圖會給你提供多個與孩子交往、交流的角度，讓你更了解孩子，改變或完善與孩子的關係；如果你是老師，這本閱讀地圖可以為你提供工作上的便利，讓你可以更了解學生；如果你是孩子，這本地圖就是乙個老師，它會無聲地引領你走向美好。這是一本具體引導教師和家長根據不同年齡、不同個性、不同閱讀心理，幫助孩子選擇圖書的指南，是親近母語兒童閱讀成長計畫的重要書目。
目錄卷首語
第一章放飛快樂的青鳥——自信·樂觀低年級
嘲笑醜陋——《了不起的狐狸爸爸》像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼嚕》如沐春風——《第十二只枯葉蝶》中年級
隨心而動——《柳樹風聲》最盼望的童年——《長襪子皮皮》快樂著你的童年——《笨狼的故事》高年級
為你歡喜為你憂——《女兒的故事》時尚與傳統的融合——《e班e女孩》幸福近在咫尺——《青鳥》
第二章緊緊握住你的手——珍惜·感恩低年級
溫暖的詩意——《猜猜我有多愛你》
你是我們的天使——《你來了，我們就變成一家人》變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》中年級
為反對找個理由——《蘭心的秘密》我的心啊在家鄉——《時代廣場的蟋蟀》我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》高年級
用心尋找——《小王子》簡單也可以精彩——《亮晶晶》
感情是世界上最黏的膠水——《我的媽媽是精靈》
第三章塗抹童年的本色——幻想·冒險低年級
天真快樂的樂趣——《愛麗絲漫遊奇境》我不知道風是在哪個方向吹——《隨風而來的瑪麗阿姨》
尋找男子漢——《裝在口袋裡的爸爸》中年級
春天來了——《雄獅·女巫和衣櫥》喚醒童年的幻想——《魔法師的帽子》漫畫般的故事——《大林和小林》高年級
想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》靜靜如蘭花開放——《風的旱冰鞋》隨幻想飛翔——《格列佛遊記》
第四章捧出我真誠的心——分享·接納低年級
這個城市不寒冷——《城市的麻雀》快樂其實很簡單——《鬼精靈》讓生活更光彩——《凱琪的包裹》中年級
特別的你有特別的美——《鼴鼠的月亮河》我們曾經的樣子——《淘氣的故事》讓這個世界更美麗——《花婆婆》高年級
捍衛尊嚴——《西頓野生動物故事集》你真是乙個好孩子——《窗邊的小豆豆》愛是一片晴朗的天——《人間有情天》
第五章敢問路在何方——堅持·執著低年級
光榮的荊棘路——《安徒生童話全集》為願望而努力——《鼴鼠做褲子》為名譽而戰——《舒克和貝塔歷險記》中年級
為自由而堅持——《邦戈歷險記》
交換的代價——《出賣笑的孩子》永遠的飛翔——《彼得潘》高年級
勇敢者最美的姿態——《草原上的小木屋》我就是我——《風之王》
尋覓沒有終點——《乙隻狗和他的城市》
第六章天使在你左右——關愛·寬容低年級
快樂消融——《豆蔻鎮的居民和強盜》童心童趣無法抵擋——《我和小姐姐克拉拉》關注你身邊的人和物——《卡夫卡變蟲記》中年級
就是那棵樹——《愛心樹》善良與微笑——《橋下一家人》成長路上**多——《木偶奇遇記》高年級
用心編織——《夏洛的網》
外面的世界精彩而無奈——《狗來了》用美好洗滌心靈——《藍鯨的眼睛》
第七章站直了，別趴了——勇氣·堅強低年級
不怕挫折的人離希望最近——《小鼴鼠的土豆》帶著勇氣向前——《小蛋殼歷險記》魅力永存——《格林童話》中年級
堅毅與詩意並行——《藍色的海豚島》永恆的微笑——《媽媽走了》
吹出我心中的嘹亮——《吹小號的天鵝》高年級
站立天地間——《魯賓孫漂流記》讓我們攜手面對——《再見，西蒙》用心靈飛翔——《假如給我三天光明》
第八章藍天與碧海的又眸——性別·情感低年級
用愛追啊追——《逃家小兔》
其實我和你一樣——《鱷魚怕怕牙醫怕怕》遠遠的一縷微笑——《一百條裙子》中年級
女孩子的心思——《女生日記》謊言與真實——《伊爾莎出走了》愛像一陣風——《本愛安娜》高年級
你在我的故事裡——《男生賈里女生賈梅》有愛相隨——《少女的紅發卡》痛苦著曾經的快樂——《快樂王子》
第九章慢慢咀嚼橄欖——成功·成長低年級
無法替代的過程——《再見，老蓬》
風雨過後見彩虹——《小皮斯凱的第一次旅行》就這樣慢慢長大——《一年級大個子二年級小個子》中年級
焦躁不安的渴望——《總有一天會長大》在學習中成長——《小鹿班貝》真真假假——《絕招》高年級
陽光燦爛的飛翔——《我要做個好孩子》記憶中的聖殿——《草房子》每乙個孩子都七彩繽紛——《壞女孩》
第十章生命是流動的河——生存·思索低年級
生命的詩意——《黃葉兒跳舞》真心地為你祝福——《祝你生日快樂》愛是生命的源泉——《活了100萬次的貓》中年級
且看我從容而優雅——《再見了，艾瑪奶奶》遊走在生死之間——《天藍色的彼岸》善良而從容——《奧菲利亞的影子劇院》高年級
生命意味著變化——《不老泉》生命是一條河流——《小河男孩》學會傾聽學會愛——《毛毛》
閱讀開啟農村兒童的心靈之窗
豐富的課外閱讀，不僅可以使學生的知識得到積累，還可以開闊視野，培養良好的自學能力和閱讀能力，提高認知水平。關鍵詞 農村兒童 課外閱讀 教育 中圖分類號 g622 文獻標識碼 b 文章編號 1002 7661 2015 06 031 01 教師是童年閱讀的引領人，我們有責任為孩子們開啟童年閱讀的大門，...
《地圖的閱讀》說課稿
陳連蕊一 說教材 地圖是地理學習的第二語言，沒有地圖就沒有地理學 它是我們日常生活 生產，以及學習地理所必需的重要工具，地圖蘊涵的資訊量比文字還要多，並且有考查 選取 的功能，學好地圖可以為我們將來更好地學習地理奠堅定實的基礎，因此學好這一節課意義十分重大。二 說教學目標 一 知識與能力目標 1 理...
閱讀材料3《舞動兒童的心靈 傾聽生命的拔節》
舞動兒童的心靈傾聽生命的拔節 低年級兒歌的創作教學 廣西柳州市駕鶴路小學鐘豔 學生寫作文，教師要敢於放手。你若放手，學生定會飛。但是，學生要能 飛 起來，這是要具備兩個條件的 一是有飛的慾望 二是有飛的本領。面對一年級孩子，兒歌的啟蒙教育是啟用思維，練就飛翔本領的重要一環。充分根據教學需要，合理整合...