maplnfo不僅實現了電子地圖的縮放,漫遊等基本功能,更重要地一點是,它可以
將地圖物件與關聯式資料庫中的記錄一一自動關聯"通過maplnfo軟體可以對地圖與資料
庫進行雙向查詢,而且還能夠使地圖上的物件與資料庫中的相關資料記錄聯接,通過數
據庫中資料的改變來動態改變地圖物件的可視屬性,從而自動生成靈活方便的專題地
圖,以供管理者決策和分析資料"當資料庫被執行查詢操作時,地理資訊資料既能直接
在地圖上顯示,也可以利用在地圖上對物件進行選擇,從而查詢與之相對應的資料庫信
息"這給管理者在巨集觀查詢和綜合分析方面提供了極大的方便"
1.基於mapbasic的開發模式
這種開發模式是以maphifoprofessional為基礎開發平台,所開發的軟體系統的功能
大多數由maphifoprofessional提供,缺少的功能通過mapbasic程式設計方式進行補充"最
後,通過mapbasic提供的介面!選單製作工具將系統整合整合,此方法屬於傳統的面
向過程的軟體開發模式"
mapbasic是基於maplnfoprofessional平台的使用者應用程式程式語言,它主要針對
maplnfoprofessional的二次開發,用以補充完善mapln匆pro介ssional的功能"
professional相對而言是比較封閉的,開發的應用程式在資料傳輸!視覺化!應用範圍等
方面受到一定程度的限制"
《地圖的運用》教案
課程標準的基本理念是 學習對生活有用的地理 學習對終身發展有用的地理 該課針對 有用性 進行設計，學會認識地圖，學會使用地圖，並養成在生活中使用地圖的習慣，培養學生基本的地圖素養。教學策略 以學生為中心，採用競爭與合作學習策略，激發學生在小組合作學習中通力以解決共同問題，並形成競爭意識。教學方法 講...
《地圖的閱讀》說課稿
陳連蕊一 說教材 地圖是地理學習的第二語言，沒有地圖就沒有地理學 它是我們日常生活 生產，以及學習地理所必需的重要工具，地圖蘊涵的資訊量比文字還要多，並且有考查 選取 的功能，學好地圖可以為我們將來更好地學習地理奠堅定實的基礎，因此學好這一節課意義十分重大。二 說教學目標 一 知識與能力目標 1 理...
地相簿的建立
系統介面 系統主介面如圖12 1所示 相簿的結構 相簿在結構上由各層類以及影像庫層組成。如圖12 2所示的相簿是由9個圖幅組成，具3個層類和乙個影像層。在相簿中，以圖幅為單位構成平面，乙個圖幅中又由若干層 檔案 重疊而成，一層對應乙個檔案 點 線或面 屬於同一圖幅的多個檔案具有不同或相同的屬性結構，...