25《好的故事》問題綜合解決——評價單
班級姓名書寫等級作業等級
【預習評價】
問題一、整體感知，初步感受夢境的美好，思考作者寫景與我們寫景有什麼不同的地方？
問題二、朗讀課文，邊說邊想象畫面。
問題三、根據提綱，概括本文主要內容。
【問題解決】
問題一、了解作者的寫作年代（時代背景）。
問題二、作者怎樣寫「好的故事」的？
問題三、作者夢境裡分別回憶和看到哪些景物？
問題四、 「夢境」和「昏沉的夜」象徵什麼？感受對比和象徵的表達特色，進一步理解課文。
【問題訓練】
課後，同學們可以讀一讀《野草》中的其他散文詩，不理解的地方可以和父母、老師交流，也可以到圖書館或者網上查詢資料，幫助自己理解。
【我的收穫】
問題導讀 評價單
有效教學高效課堂之選修5 第三章烴的含氧衍生物第二節醛 問題導讀 評價單 課題 醛設計人 楊蘭收審核人 寧東喜 no 3201 班級 組名姓名時間 2011.04.12 知識與技能 掌握乙醛的結構及乙醛的氧化反應和還原反應 了解醛類和甲醛的性質和用途 了解銀氨溶液的配製方法 過程與方法 通過實驗來學...
問題導讀評價單
思考 1.安琳最值得我們學習的品質是什麼？它的具體表現是什麼？2.這種品質對她的成長起了怎樣的作用？活動二 警鐘長鳴 在乙個招聘會上，曾出現這樣一幕 乙個老人在各個攤位前忙個不停，填了六十多份各類求職應聘表，並且不斷向招聘單位諮詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，他所做的一切都是為了26歲的...
《碰撞》問題導讀 評價單
設計人 劉桂禎審核人 序號 班級 組名 姓名 日期 2014.學習目標 一 知識與技能 1 認識彈性碰撞與非彈性碰撞，認識對心碰撞與非對心碰撞 2 了解微粒的散射 二 過程與方法 通過體會碰撞中動量守恆 機械能守恆與否，體會動量守恆定律 機械能守恆定律的應用。三 情感 態度與價值觀 感受不同碰撞的區...