(一)表揚過多
太多的表揚會給孩子造成許多束縛與負擔，當達不到父母的期望時，孩子很容易產生挫折、內疚感。如父母總誇孩子「太聰明了」，當考試成績不理想時，孩子就會產生深深的自責與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。
因此，父母最好就某件具體的事情表揚孩子，如「你今天的作業寫得很好!」
(二)提問過多
由於迫切地希望更多地了解孩子，許多父母往往一等孩子放學就問個不停，「今天老師有沒有提問你?」「數學考得怎麼樣?」「都和誰一起玩兒了?
」……太多的問題只能引起孩子的反感與牴觸，落個「討厭鬼」的名聲。
有效的做法是進入孩子的世界，更多地和他們一起遊戲、聊天，在不經意中，你就會發現孩子的許多秘密。
(三)命令過多
「寫作業去!」「把電視關了!」……過於頻繁的命令容易使孩子「充耳不聞」，當孩子經常對這樣的命令無動於衷時，父母就應該考慮一下自己在孩子眼裡的信譽了。
(四)否認感覺
這是許多父母很容易犯的乙個錯誤。當孩子說「媽媽，我怕，打針很疼」時，父母經常會安慰說：「寶貝，沒關係，不疼的。
」這樣只會使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應該是：「寶貝，媽媽知道，打針是疼，可是打完針後病才能好。
」意識到自己得到理解後，孩子的感覺會好些。
(五)呵斥和嘲笑
當孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，「笨蛋!木腦瓜!」這種做法會對孩子的自尊心造成嚴重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。
(六)不以身作則
當孩子在外邊和人打架時，父母又打又罵的態度會使孩子在內心產生強烈的不滿，「不讓我打架，你們怎麼還打人?」在孩子的心目中，父母已威信掃地。教育應該是乙個雙向的過程。
不該忽視膽小的孩子
發布者 衛文發布時間 2012 10 15 15 46 35 班上總有一些膽小的孩子，他們性格內向 孤僻 懦弱，往往缺乏自信心。他們不愛說 不愛玩 不愛交往，只是靜靜地坐在角落裡，默默地看著別人遊戲 玩耍。儘管他們的智力並不比別人差，有時也躊躇滿志 躍躍一試地想做一些事，但常常因自我感覺較差，害怕失...
父母永遠不該對孩子說的話
好孩子是怎樣育成的 孩子生長於鼓勵中，便學會了自信。孩子生長於包容中，便學會了忍耐。孩子生長於讚美中，便學會了欣賞。孩子生長於接納中，便學會了愛人。孩子生長於肯定中，便學會了自重。孩子生長於認同中，便有確定目標。孩子生長於分享中，便學會了慷慨。孩子生長於安全中，便充滿了信心。學齡孩子的教育問題 孩子...
家長該不該陪孩子寫作業
當下在小學階段尤其是低年級中，家長和孩子一起做作業的現象及其普遍，方式更多種多樣，有在孩子身邊督促的，也有在孩子做完作業檢查改錯的，甚至還有直接 上陣 執筆代勞的。在這個問題上，許多家長心中仍是充滿困惑 陪坐作業 究竟是利是弊？能否 陪 的更科學更有效。1.多引導，多放手 陪同孩子寫作業，並不是說家...