整合式高技能人才培訓法

作者：李國勝許志武龔榮偉孔祥海

**：《現代職業教育·高職高專》2023年第07期

[摘要] 首先指出了高技能人才培訓目前存在的問題，闡述了整合式高技能人才培訓法的內涵與外延，重點闡明了整合式高技能人才培訓法的具體方法和實施步驟，提出了整合式高技能人才培訓法的理論依據及教學原則，同時，呈現了整合式高技能人才培訓法的特點，最後說明了整合式高技能人才培訓法的重要現實意義。

[關鍵詞] 整合式培訓法；高技能人才；人才培訓法

[中圖分類號] g424 [文獻標誌碼] a [文章編號] 2096-0603（2017）19-0036-05

一、高技能人才培訓存在的主要問題

目前，我國經濟社會的發展亟須大量高階人才，卻在人才培養方面進入了乙個「瓶頸」：人才培養的數量不少但質量不高；人才培養的成本較高但效率不高；中低層次的人才不少但高階人才匱乏；高階人才的培養缺乏高效的培養模式。如何突破這一「瓶頸」，創造一種適合國情的本土式高效培養模式，是乙個應切實加以解決的問題。

「師帶徒法」「頂崗實訓法」和「一體式教學法」等傳統培訓方法，不僅培訓耗時長、效率低，而且不適用於高層次人才的培養。

作為高等職業院校該如何培養學生、作為行業職後培訓中心該如何塑造員工的大國工匠精神呢？

經過多年探索，我們提煉出一套切實可行的培訓方法，即整合式高技能人才培訓法，該方法具有一套具有典型示範意義的、可操作性強的高技能技術人才培訓的具體方法和實施步驟。利用該方法，經過較短時間的集中強化訓練，能高質效地培養出高技能技術人才。

二、整合式高技能人才培訓法的內涵與外延

整合式培訓方法是一種在進行某專項技能或專門技術培訓前，首先學習必要的專門或專業理論、具體操作方法或操作流程，然後高密度操練該項技能或專門技術，最後形成相應操作技巧或嫻熟技術的培訓方法。