今天認真學習了徐專家徐講座，耳目一新，感受頗深。徐老師從幾個方面進行了詳實的闡述，對教研室、教研員以及如何開展教研活動等方面也進行了具體的論述。本人完全贊同專家提出的觀點和看法。
我對教研員中作重心的轉移中「自上而下的指令性工作方式」轉移為「引領教師專業發展與教育文化的再造」方面做以下理解：
作為乙個教師，必須有淵博的專業知識，具有高超的專業能力，才能在教學中游刃有餘，才能教好課。作為乙個教研員，在專業指導上主要做到：
其一，指導教師拓展學科知識。幫助和指導教師擴充套件自己的知識視野，掌握學科知識、外圍知識、以及與現實聯絡的知識，關注知識與學生現實生活的聯絡，注意各學科間知識的綜合，構建本學科知識網路，以及本學科與相關學科相聯絡的知識網路。
其二，指導教師更新專業知識。新課程在課程內容和方法等方面增加了課程的開放性、生成性，這對教師提出了更高的要求，如果教師不及時更新自己的知識庫，將會影響到教學的順利進行。因此，教研員應充分利用自身資訊靈通的優勢，關注學術前沿，及時將與教學內容密切相關學術動態整理出來，下發給學科教師，幫助教師了解學科最新的研究成果，掌握學科最新研究動態，使教師所擁有的知識能適應時代發展的要求，適應現代教學發展的要求，適應學生發展的需要。
其三，指導教師形成專業能力。在教學中，教師應具有把本學科知識進行應用的能力，能運用本學科知識來解決本學科問題以及解決現實生活中實際問題；同時還要具有跨學科綜合的能力。
案例式園本教研引領教師專業發展
作者 吳燕 學週刊 下旬刊 2014年第11期 摘要 幼兒園培養教師發展的途徑是多樣的，但研究成果多數停留在理論上，缺少來自一線的實踐案例和引領不同階段教師發展的策略研究。在指南精神引領下，結合我園實際，我選擇了案例式園本教研來提公升教師的專業發展，讓園本教研真正立足於教師的需要與發展。關鍵詞 案例...
加強學校管理引領教師專業成長
作者 尹 文學教育 中旬版 2017年第06期 內容摘要 教師發展是實現學校發展 學生發展的重要前提與保障。教師發展就是學校發展，教師發展了，也就是學校發展了，教師強大了，學校必然強大。需要，是人發展的最強大的動力。高尚的師德 健全的人格，是從事教育事業的堅實基礎。校本研修引領，助力教師專業發展。關...
引領教師專業發展駐校學習研究報告
一所優秀的學校會促進教師和學生的發展。學校要發展，教師首先要發展，教師發展學生才會發展 學生發展會促進教師的發展，教師的發展會推動學校的發展。這個觀點在學校裡已經被認可和證實，有人說 誰擁有了優秀的教師隊伍誰就有了最好的教育資源。教師是學校的第一資源，但受教育體制的約束，我們沒有自主選擇教師的權利，...