13《事物的正確答案不止乙個》
【學習目標】
1.誦讀課文，紮實掌握（汲取、鍥而不捨等）字詞並靈活運用。
2.通過合作**，學會運用舉例論證、對比論證的論證方法。
3.全力以赴，激情參與。認識創造性思維在實際生活中的重大意義，做乙個具有創新精神的人。
【重點難點】
1、舉例、對比等論證方法的運用。
2、創造新思維在生活中的意義。
【使用說明與學法指導】
1．預習本文本詞，掃清閱讀障礙，並自讀課文兩遍。
2．思考課後習題，勾畫你認為好的句子或有疑問的語句作上批註（不少於3處）。
3、理清文章的思路，並背誦課文最後一段。
【知識鏈結】
羅迦·費·因格，2023年生，當代美國實業家、學者、創造學家。曾任加利福尼亞創意顧問。著作有《當頭棒喝》、《創造性紙牌》 等。
「唯一真正快樂的人們是兒童和富有創造性的那一部分人」是他的名言。
議**是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議**有三要素，即論點、論據和論證。議**的種類：
立**、駁**。論證方法有以下幾種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。
【導學過程】
預習案1、加點字注音並解釋詞語意思
汲（ ）取：
根深蒂（ ）固：
鍥（ ）而不捨：
孜孜（ ）不倦：
不言而喻（ ）：
持之以恆（ ）：
2、了解議**的知識
3、 「不滿足於乙個答案，不放棄探求，這一點非常重要。」為什麼?（盡量用課文中的話回答。)
**案1、文中作者的觀點是什麼？是怎樣論證的？
2、為了證明自己的觀點作者採用了怎樣的論證方法？ 你能為作者的觀點再補充乙個論據嗎？
2、不滿足於乙個答案依賴於創造性思維，創造性思維有哪些必需的要素? 做乙個富於創造性的人，關鍵在**?
3、結合課後練習三說說本文語言特點。
訓練案有人說過：「想像是人的一種重要的創造力」。同學們，你們的想像力如何呢?讓
我們來完成一道思維訓練題。 先看圖形「○」「△」，再展開聯想寫一小段話。○△
《事物的正確答案不止》導學案
第一課時 開門見山式 直接提出論點，可以直接進入論述，便於讀者快速抓住論點。材料引入式 對生活現象 故事 詩歌等分析引出文章的論點，使得論述的問題變得具體形象，容易引起讀者的興趣。一 自主學習 3 根深蒂固 孜孜不倦 不言而喻 4 再讀課文，探尋文章中心論點，並試著在文中找出下列問題的答案 本文主要...
事物的正確答案不止
九年級語文上冊 事物的正確答案不止乙個 教育教學隨筆 珠場小學 陳梅 事物的正確答案不止乙個 中，作者針對現實生活中常侷限於 事物的正確答案只有乙個 的認識，張揚了新的創造性的思維方式，提出了成為創造性人才的可行之路。教學中我啟發學生認識到這種不拘泥於傳統的思維方式的重要作用，讓他們體會到創造對於個...
事物的正確答案不止
教學目標 知識與能力目標 初步了解議 的基本常識，理清思路，感受文章以擺事實 講道理來闡述作者觀點的論證方法。引導學生多角度地創意閱讀，拓展補充文章的事實論據，培養 和創造能力，不斷提高閱讀水平。學習本文的說理方式，體會設問句在議 中的作用。本文作者多次使用設問句來提出自己的觀點，以此來引起讀者的關...