姓名分數寬城縣第三中學數學教研組製卷
一、 填空題（每題3分，共30分）
1、所謂「有效教學」，是指教師或學生學習的所有有效行為。
2、「有效教學」的邏輯必要條件主要有三方面：1是2是3是3、「有效教學」的核心是
4、課堂教學的有效性包括的三重意蘊是：（1235、教學效率或100％
6、有效課堂教學中五種關鍵的教師行為是：(123457、有效課堂教學中五種輔助的教師行為是：(123458、有效課堂教學十分注重追求知識、技能三個方面有機整合。
9、有效課堂教學中教師授課行為具有的三個特點是：（12310、能進行的教師被稱為效能型教師。
二、簡答題（每題20分，共40分）
1、有效教學的理念主要包括哪些內容？
2、有效課堂教學的12條基本原理是什麼？
三、闡述題（每題25分，共50分）
1.學校課堂教學存在哪些突出共性問題，結合自己的學科及教學經驗談一下你是怎樣處理的？
2.簡述有效課堂教學的四種變化？
第一章測試題
姓名班級分數 1 選擇題 30分 1 的相反數是 a.b.c.d.2 絕對值不大於3的非負整數有 a.1個 b.3個 c.4個 d.7個 3 下列說法正確的是 a.一定是複數 b.互為相反數的兩個數的符號必相反 c.0.5與2互為相反數 d.任何乙個有理數都有相反數 4 下面不等式正確的是 ab.c...
第一章教學反思
因式分解教學反思 教學過程中，能做到及時向學生反饋資訊。能走下講台，做到課內批改大部分學生的練習，且對於個別學習本課新知識有困難的學生能單獨予以輔導。在批改過程中，發現大部分學生都做錯及存在的問題能充分利用多 向學生展示，或是馬上板演為全體學生講解清楚。上完本課，教學目的能夠完成，教學重難點也能逐個...
第一章教學參考
即 y 可見轉化成分數是，在此基礎上給出混迴圈小數化為分數的一般方法是不困難的 請老師們引導學生自己去歸納 二 任意兩個有理數之和 差 積 商仍為有理數 證明 因有理數都可以表示成兩個整數的比的形式，故不妨設，其中m，n，k，l均為整數，且 m，n 1，k，l 1，於是 由於m，n，k，l均為整數，...