晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便捨船，從口入。初極狹，才通人。
復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。
村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。
此中人語云：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
1.這段文字選自作者朝著名的詩人。這篇文章以為線索，虛構了乙個社會環境，表現了作者思想。後來人們用成語「____
來比喻理想生活中的安樂而環境幽靜的世界。
2.解釋下面句中加點字詞的的含義。
有良田、美池、桑竹之屬緣溪行
悉如外人落英繽紛
餘人各復延至其家漁人甚異之
屋舍儼然雞犬相聞
咸來問訊皆嘆惋
復前行便捨船
欲窮其林黃髮垂髫
並怡然自樂乃大驚
問所從來具答之
便要還家率妻子邑人來此絕境
不復出焉遂與外人間隔
乃不知有漢無論魏晉
此人一一為具言所聞此中人語云
餘人各復延至其家不足為外人道也
便扶向路及郡下，詣太守說如此。
處處志之尋向所誌
欣然規往未果，尋病終。
後遂無問津者初極狹，才通人
阡陌交通太守即遣人隨其往
彷彿若有光
3.下列語句中朗讀節奏停頓不正確的一項是2分)
a．武陵人/捕魚為業b．問/今是何世
c．率妻子邑人/來此絕境 d．後遂無問/津者
4.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是2分)）
a．遂與外人間隔（隔斷，隔絕） b．阡陌交通（互相通達）
c．乃不知有漢（副詞，竟，竟然） d．不足為外人道也（介詞，對、向）
5.下面加點詞的意思和現代漢語相同的一項是
a．彷彿若有光b．阡陌交通，雞犬相聞
c．率妻子邑人來此絕境 d．乃不知有漢，無論魏、晉
6.用現代漢語翻譯下面的句子。
忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
黃髮垂髫，並怡然自樂。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
及郡下，詣太守，說如此。
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷，不復得路。
7.陶淵明在《桃花源詩》中有「嬴氏亂天紀，賢者避其世」的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？答：
8.在文中找出與下列加點字意思相同的詞。
悉如外人便要還家
9.第一段中表現桃花源優美環境的句子是
描寫了桃花源社會環境的安寧的句子
描寫了桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）（與「老有所終，壯有所用，幼有所長」意思相近）句子是
10出自本文的成語
11.陶淵明《飲酒(其五)》詩中的「採菊東籬下，悠然見南山」一句描寫了自己恬淡、閒適的田園生活，選文中同樣能表現桃花源中人這種生活的句子是
12.寫出下列詞語的古今義：
妻子： 古義今義
絕境： 古義今義
無論： 古義今義
交通： 古義今義
13. 在文中括號內填進省略的詞語。
①（ ）見漁人，乃大驚，問（ ）所從來。（ ）具答之。（ ）便要（ ）還家，設酒殺雞作食。
②此人一一為（ ）具言所聞，（ ）皆嘆惋。
③（ ）停數日，辭去。
④（ ）問（ ）今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
病句的辨析和修改過關檢測
1.在班主任***的教育下，張薪同學很快克服了自己的缺點和錯誤。
2.全校同學討論並聽取了郭校長關於建立特色教育的報告。
3.學校第一食堂向學生**青菜、蘿蔔、土豆、蘋果等蔬菜。
4.在初中生作文中，感到無話可說，怕寫作文，是很普遍的。
5.天漸漸轉暗，墨似的烏雲和傾盆大雨頓時從空中傾斜下來。
6.劉濤學習能否進步，與他善於鑽研有重要關係。
7.初2007級某班開展了以「為了母親的微笑」為主題的演講。
8.團結一致是能否搞好工作的關鍵。
9.通過開展「施恩浩蕩」活動，使重慶市巴川中學有了更高的知名度。
10.通過舉辦「與光榮同行，與夢想同飛」的大型主題集會活動，使學生的文明素質有了很大提高。
11.請改正下列語句中的錯誤。
①那溫柔，又怎麼不是表面的輕言慢語，婉轉笑容囊括得盡，也並非楊柳岸的風景才能表現出寸寸柔情。②只有在重慶生活過，感悟過的人，這座城市骨子裡的溫柔才能明白，內心裡的寧靜。③平時那走馬觀花的旅人又何曾不能真**味得到這份甘醇的溫情？
（1）第一句應改為
（2）第二句應改為
（3）第三句應改為
6.請找出下列語句的錯誤並加以改正。（3分）
①四面山的瀑布最為十分壯觀。有大小瀑布100多處。②瀑布傾瀉激盪，掀起滿天水霧，轟然恬靜，數里之外也能感受到其威勢。
③望鄉台瀑布高150多公尺左右，寬40公尺，居我國高瀑之首；水口寺瀑布高94公尺，懸掛在乙個天然洞穴之下，景象奇特；鴛鴦瀑布比翼齊飛，撩人遐思。
（1）第一句應當改為
（2）第二句應將「 」一詞改為
（3）第三句不恰當處是應該改為
7.下面是重慶市巴川中學某同學作文中的一段話，劃線的兩個句子均有語病，請你修改。（3分）
精彩紛呈的校園藝術節，激發了同學們積極參與的熱情。⑴在藝術節上，同學們充分發揚了自身的特長。⑵通過這次活動，使同學們的藝術才能得到了極大提高。
8.張婷同學為我校廣播站寫了下面一則訊息，請你幫她做修改。（3分）
我班劉鵬同學光榮當選為校園「節約之星」。自開展「節約伴我行」活動以來，他積極響應，不但自己厲行節約，還和幾位同學自發組織了乙個節約行動小組，a主動承擔節電節水的義務監督員，使班級浪費現象大大減少。另外，他還努力動員全班同學撿拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物，把賣廢品的錢充做班費，節約資金。
b劉鵬的行為在班級內產生了良好的示範，得到了師生一致好評。
（1）a句詞語搭配不當，可將「 」改為
（2）b 句成分殘缺，可在「 」一詞後面加上
病句的辨析和修改過關檢測答案： 4.刪掉「通過」或「使」 5.
（1）將「怎麼不」改為「豈止」。（2）將「這座城市骨子裡的溫柔，內心裡的寧靜」移到「明白」後面。（3）在「何曾不」中的「不」刪去。
6.（1）刪去「十分」（2）將「恬靜」改為「鳴響」。（3）去掉「多」或「左右」7.
⑴將「發揚」改為「發揮」或「展示」、「展現」。⑵刪掉「通過」或者「使」8 .（1）「承擔」和「監督員」是不能搭配的，把「承擔」改成「擔任」，改成「擔當」、「 要做」等也不錯。
（2）在「示範」後加上賓語「作用」。
《故事三則》《桃花源記》檢測試題
姓名班級分數 一 給下列加點的字注音。20分 1 便捨船2 豁然開朗 3 屋舍4 儼然 5 阡陌交通6 男女衣著 7 黃髮垂髫8 便要還家 9 此中人語云10 詣太守 11 以待餓者而食之12 蒙袂 13 輯屨14 眾爭取啖之 15 獻諸子罕16 為食於路 17 遂與外人間隔18 為具言所聞 19 ...
桃花源記考點
考點1.重要實詞 緣 異 窮 具 鹹 妻子 邑人 絕境 間隔 無論 語 足 及 詣 津 鮮美 屬 阡陌 黃髮垂髫 嘆惋 語云 2.重要虛詞 乃 1 見漁人，乃大驚 就 2 乃不知有漢 竟然 為 1 武陵人捕魚為業 作為 2 此人一一為具言所聞 對 其 1 欲窮其林 這 2 其中往來種作 代詞，代桃花...
桃花源記考點
複習要點 一 文言詞語的積累及語境義的理解 1 重要詞語的理解 解釋每節中的藍色字 第一節 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。第二節 林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便捨船，從口入。初極狹，才通...