一．初中文言文常用句式
（一）.判斷句
古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞「是」字。
其基本形式是「……者，……也」，「……，……者」，「……，……也」。另一種是用「則」「皆」「乃」「為」「即」「非」等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據上下文判斷。
1.「為」表肯定判斷，可譯為「是」例：中蛾冠兒多髯者為東坡
2.「乃」表肯定判斷，可譯為「是」例：吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇
3.「即」表肯定判斷，可譯為「就是」例：吟鞭東指即天涯。
4.「則」表肯定判斷，可譯為「是」例：此則岳陽樓之大觀也
5.「是」做動詞，表肯定判斷例：斯是陋室，惟吾德；問今是何世，乃不知有漢。
6.「非」表否定判斷，可譯為「不是」。非天質之卑；兵革非不堅利也
7.「……，……者也」牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
8.「……者，……也」。陳勝者，陽城人也。
9.「……者，……」例：馬之千里者，一食或盡粟一石
10.「……，……也」例：夫戰，勇氣也。
11.「……也」例：此誠危急存亡之秋也。
（二）．倒裝句：
倒裝句主要有五種：
1. 主謂倒裝：
在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。
示例：甚矣，汝之不惠。全句是「汝之不惠甚矣」。謂語前置，表強調的意味，可譯為「你太不聰明了」。
2. 賓語前置：
否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用「之」字或「是」字作為提賓標誌時，賓語通常都要前置。
示例：「何陋之有」即「有何陋」的倒裝。可譯為「有什麼簡陋呢」，「何」，疑問代詞，「之」，助詞，無實在意義，在這裡是賓語前置的標誌。
3. 定語後置：
古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之後。
示例：1.予謂菊，花之隱逸者也。
「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。可譯為「具有隱逸氣質的花」2.嘗貽餘核舟一。
「核舟一」是「一核舟」的倒裝，定語「一」後置，可譯為「乙個核舟」。
4.介賓結構後置：
用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都後置，譯成現代漢語時，除少數譯作補語外，大都數都要移到動詞前做狀語。
示例：何有於我哉？全句為「於我有何」的倒裝句，介賓結構「於我」後置。譯為「在我身上有哪一樣呢」
5.狀語後置：
介詞「以」組成的介賓短語作狀語，為強調該狀語而後置於動詞後。在今譯時，一般都前置做狀語。
示例：屠懼，投以骨。全句為「以骨投之」的倒裝，介賓結構「以骨」後置。譯為「把骨頭扔給它」；「託臣以討賊興復之效」是「以討賊興復之效託臣」的倒裝，介賓結構「以討賊興復之效」後置。
（三）.被動句
一是用「於」「為」「為……所……」「見」字表被動句。
示例：「為」表被動：天子為動。
「為……所……」：其印為予群從所得。
「於」表被動：管夷吾舉於士，「舉於……」即「在……被舉薦」。
被動句常見的語言標誌是「為……所……」，譯為「被……」。
二是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意去推斷。
示例：帝感其誠，命誇娥氏二子負二山。
（四）.省略句：
1.省略主語：
示例：便捨船，從口入。初極狹，才通人。（《桃花源記》）省略主語「漁人」、「小口」，補全應為：（漁人）便捨船，從口入。（小口）初極狹，才通人。
觸草木，盡死。（《捕蛇者說》）補全應為：（蛇）觸草木，（人）盡死。
2.省略謂語：
示例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）「再而衰」、「 三而竭」中省略了動詞「鼓」， 應為：再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
3.省略賓語：
示例：問所從來，（《桃花源記》）完整的語序應為：問（漁人）所從來；
使與台齊。（《幼時記趣》）使（之，身）與台齊。
4.省略介詞「於」：
示例：場主集薪其中。（《狼》）場主集薪（於）其中，「於」表方向、處所，譯為「在」。
然足下卜之鬼乎。（《陳涉世家》）完整的語序應為：然足下卜之（於）鬼乎，「於」表物件，譯為「向」。
4. 省略量詞：
古漢語中，數詞可直接修飾名詞，表數量的多少，而省略量詞。
示例：船頭坐三人。 （《核舟記》）
（五）.固定句式：
1.「如……何」
「如……何」是由動詞「如」加疑問代詞「何」，組成的固定結構，相當於「把……怎麼樣」。示例：如太行、王屋何？（《愚公移山》）
2.「以……為……」
「以……為……」是固定結構，「以」是介詞，與後面名詞或名詞性短語組成介賓短語，作動詞「為」的狀語，相當於「把……當作……」。示例：以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑……（《幼時記趣》）
3.「此……所以……也」
「此……所以……也」 是固定結構，譯為「這就是……的原因」。示例：此臣所以報先帝，而忠陛下之職份也。（《出師表》）
4.「然則……」
「然則……」，連詞，用於分句句首，相當於「這樣看來，那麼……」，用以承接上文引出下面的意思。示例：然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？（《黃生借書說》）
5.「與其……孰若……」
「與其……孰若……」的句式，用作比較、選擇的複句，相當於「與其……還不如……」
二．停頓方法歸納：
1.句首語助詞、關聯詞後面應有停頓。
文言文中有一些虛詞放在句子的開頭，強調語氣或領起全句乃至全段，如「至」、「夫」、「若夫」、「蓋」、「故」、「惟」等，誦讀應稍加停頓，不能和後面的文字連線。
2.古代是兩個單音詞，而現代漢語中是乙個複音詞的，要分開讀。
示例：①故天將大任於/是人也。②可/以一戰。
3.根據語言順序來停頓。
按照「主語—謂語—賓語」、「狀語—謂語」、「動詞—補語」來停頓，也就是說，在主語和謂語之間、動詞和補語之間要作停頓（定語與中心詞之間一般不停頓），以使語意明顯。示例：①先帝/不以/臣卑鄙。
②永之人/爭/奔走焉。
4.充當狀語的名詞和中心詞之間應連讀。
若分開讀，就錯將狀語當成了主語，改變了句子的意思。示例： 其一犬/坐於前。（應為「其一/犬坐/於前」。）
5.停頓應體現句子結構分原貌。
示例：①望晚/日照/城郭（句中「望晚」是「向晚」意，即接近黃昏之時，原句是主謂結構，如讀成「望/晚日/照城郭」，就讀出了另一種理解。） ②瞻餘馬首/可也。
6.節奏停頓要體現出省略成分。
示例:一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。
7.對古代的國號、年號、官職、爵位、史實、地名要了解否則易導致朗讀停頓錯誤。
示例：虞山/王毅叔遠甫/刻。（「虞山」是山名，「王毅叔遠」，姓王名毅字叔遠，「甫」，古代對男子的美稱。）
8.「也」用在句中揭示停頓，朗讀時在其後停頓。
示例：餘聞之也/久矣。
中考語文文言文句式總結
1.判斷句。古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞 是 字。其基本形式是 者，也 者 也 另一種是用 則 皆 乃 為 即 非 等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據上下文判斷。1 為 表肯定判斷，可譯為 是 例 中蛾冠兒多髯者為東坡 2 乃 表肯定判斷...
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