做幸福的教師

「做乙個幸福的教師，才能教出幸福的學生」，這是美國學者諾丁斯說過的話。是的，的確如此，乙個老師每天面對自己的學生，只有自己保持著一顆開朗的心，才能去影響學生，如果帶著不好的情緒去給學生上課，那學生必定會受到老師不好情緒的影響，所以我們要做乙個幸福的老師，帶動我們的學生幸福的成長。

幸福源於心境，心境源於自身。心態決定狀態，狀態決定成敗。不同的思考方式，所做的事情結果截然不同，生活中的很多事情，與其想的頭暈腦脹，倒不如轉換思路，讓事情保持簡單，具體問題具體分析，還能提高效率，所以遇到任何事情都要學會陽光思考，遇到困難也要微笑面對，改善心態，也許能獲得美好的結局。

學會人際交往，是必須的，乙個人並非獨立的個體而存在於社會，離開外界的人和事是不能夠生存的，尤其是在現實社會裡，不學會人際交往，寸步難行。良好的人際關係，能給我們未來的路做很多鋪墊，也許能幫助我們離成功更近一步。我覺得有句話說的很對：

如果把周圍的人都看成天使，我們就每天在天堂裡享受；如果把周圍的人看成魔鬼，我們就每天在地獄裡煎熬。對待生活，我們要學會寬容，不要用別人的錯誤來懲罰自己，給自己套上毫無必要的枷鎖。學會寬容，就是盡可能的尊重多樣性，珍視個性，盡可能的從多角度看待事物，盡可能的習慣「乙個世界，多種聲音」。

這樣我們會生活的更輕鬆，更真實，更幸福。

我們還要學會感恩，感謝我們的學生，提供了我們工作的崗位，感謝學生提高了工作質量。陳鶴琴曾說過：「沒有教不好的學生，只有不會教得老師」。

所以老師要對教好學生充滿期待，要明確自己的責任，但教育也並非是萬能的，作為一名老師，只要盡力了，付出了，正確的對待自己工作的價值，無愧於心就好。