「讀一本好書就是和許多高尚的人談話」，一本好書就像一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。確實如此，近期我讀了陶繼新老師的《做乙個幸福的老師》一書，其間的話語如同一杯暖暖的奶茶，溫潤而甘醇，滋潤著自己乾涸的心靈。
什麼是幸福？由於個人理解不同，因而標準也就不一。回頭審視自己多年的從教道路，一路走來，辛苦與忙碌，成長與收穫中織就著自己平凡的幸福。
一、工作中，享受著教育的幸福
教育是一項愛的事業，只有懂得感受教育事業的幸福的教師才是真正熱愛教育的老師。蘇霍姆林斯基說過「教育的全部奧秘，就在於愛兒童」。對學生的情感都離不開乙個「愛」字，它是心靈與心靈之間的打動，是心靈對心靈的呼喚。
剛走上工作崗位時，也曾因為教師職業的無聊乏味而抱怨過，也曾因為工作的重複而淡漠了樂趣。但多年的工作下來，細細體味到：其實幸福是一種心態，我們要用一顆愛心態對待教學、生活，在平凡、瑣碎中，尋找快樂的種子。
當風雨中遞過一把小雨傘「老師給你用」；當每次班級活動取得或好或差的成績，看到孩子們流下的那傷心或激動地淚水時；當喉嚨乾啞送來一杯甘甜的水時，當…… 時，我感受到了幸福。
人們總說，教師就像「春蠶」，至死吐盡蠶絲；是「蠟燭」，燃燒自己照亮別人。然而我認為，對於幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的幸福感往往與學生緊密相連：
乙個成績落後的學生在你的指導下進步了，乙個犯錯的學生在你的指導下改正了，乙個同學把心底最秘密的事情告訴你，在教師節你的辦公桌上布滿了學生的祝福卡片，這時我真實而深刻的體驗與感受著來自另乙個生命所帶來的幸福！看著一批批品學兼優的學生從學校走出，開始他們的幸福人生，教師心中充滿著快樂，享受著辛勤付出後特有的幸福。
二、閱讀中，享受著知識的幸福
讀陶繼新老師的書，他的「取法乎上」的讀書理念深深地感染著自己。「讀書，教師生命成長的必須」，是的，作為人類靈魂的工程師教師，要當好這個工程師，就要不斷地完善自我、提公升自我，而讀書是教師專業發展的重要源泉和重要標誌，是人類吸收文化財富、獲得知識、認識世界的基本途徑之一，是智慧型的源泉。尤其是教師，讀書能豐厚自己的文化積累，也能收穫自己專業成長必須的營養，直接影響自己工作的過程和效果。
雖然平時自己會信手拿幾本書讀讀，但大都是一些報刊、雜誌之類以供消遣的書籍。對於那些真正提公升自己精神內涵的經典著作卻鮮有涉獵，陶老師主張的「取法乎上」給我們的閱讀指明了方向：讀書要讀好書，尤以經典、名著、精品為首選。
這些書中有智者先賢的指點，有高尚人格的感染，有經典詞句的薰陶，在書香之中能汲取養分，滋養內涵，塑造人格，開拓自己的視野，為自己積蓄能量。
三、研究中，享受著收穫的幸福
教書育人是一門藝術，是一種研究性的工作，是一項創造性的工作。如果把教學工作看作是一種簡單的重複，那必然厭倦，也無言幸福。教學中的多項研究工作應該是貫穿教師一生的主題。
隨著教育改革的不斷深入，為適應社會的需求，人才培養的目標和規格會越來越高。時代的發展需要我用嶄新的視角去審視課堂，未來人才的培養，需要我用全新的理念去改造課堂。我要抖擻起精神，把新課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓學生們接受它，喜歡它。
要更好地利用課堂這個教育的主陣地，做乙個聞道有先、授業有道、解惑有法的好老師，給學生乙個民主平等的課堂，變「教師的課堂」為「學生的課堂」，變「書本的課堂」為「生活的課堂」。讓學生們求知若渴的目光穿越過去和未來，關注個體和社會，給他們營造乙個真正的「大課堂」。因此，教學研究中帶來的新鮮感和不斷進步的成就感便是為我帶來職業幸福感的催加劑。
幸福於我便是：當我每天清早看到孩子們快樂地來到校園時，一聲聲的「老師好」；是在我付出的同時得到的學習；是靜下心來教書、潛下心來育人。我的幸福簡單而又實惠！
讀《做幸福的教師》有感
開元小學.徐玉 喜歡讀書一直是自己的乙個習慣，床邊總會放些書籍,有教育子女的 告訴孩子你真棒 有閒暇時用來打發時間的雜誌 讀者 有啟迪自己的 心靈的雞湯 等。假期學校借閱給每位教師三本書，其中陶繼新老師文集 做乙個幸福的教師 讓我看到書名就想 自己也做要一名幸福的教師，如何做到？人家又是怎麼做的呢？...
讀《做幸福的教師》有感
他在書裡講到了四點 1 內在。內在就是要構建乙個內在生命的系統。要做到寵辱不驚，達到了這個境界，你的心理是的，身闆自然也是健康的。要容情大度，體諒衝撞本身的人，感恩批評本身的人，寬恕傷害本身的人。要遠離不良情緒，不讓情緒左右本身的生活。懂得有舍放有得，放下心裡極重繁重的負擔。2 精神崇高。真正幸福的...
讀《做幸福的老師》有感
教書 育人幸福相伴 第十七小學王巖 什麼是幸福？教師的幸福來自 一本 做幸福的老師 讓我細捋十六年的從教經歷，真是感慨萬端 從我們登上三尺講台的那刻起，幸福就像花兒一樣，始終裝點著我們的生活，因為，我們是辛勤的園丁，在付出心血的同時，也在吸吮著花的芳香，欣賞著花的美麗。我願意擷取自己工作中的幸福片斷...