五年級數學下冊導學案
主備人：陳萬程復備人：龍平凡課型：**+展示課題：約分學生姓名：
學習目標：
1、通過教學，使學生理解最簡分數和約分的意義，掌握約分的方法。
2、培養學生應用所學數學知識解決問題的能力。
3、培養學生思維的簡潔性。
學習重點：
掌握約分的方法。
學習難點：
能運用約分的方法解決實際問題。
學習過程：
一、複習回顧、匯入新課、展示目標
1、學生自己解決問題，
思考：你是怎樣找出兩個數的最大公因數的？求兩個數的最大公因數有幾種情況？
2、提問：你能很快找出各組數的最大公因數嗎？
9和1815和217和9
4和2420和2811和13
二、自主學習、合作**、反饋展示
自學提示（一）
自學教科書p84例3
1、和大小相同嗎？為什麼？
2、什麼叫最簡分數？
展示成果（一）
p84 做一做 1，2
自學提示（二）
自學教科書p85例4
1、想一想化簡的依據是什麼？你認為怎樣化簡最簡便？
2、什麼叫約分？怎麼判定已經把乙個分數化為最簡分數了？
展示成果（一）
p85 做一做
三、當堂檢測：
1、下面這些分數，有的是最簡分數，有的不是。把最簡分數找出來，把不是的化成最簡分數。
2、分一分、填一填。
5、課堂小結
同學們，通過這節課你有什麼收穫嗎？
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