小學_三_年級_科學_（學科）期末測試質量分析
一、成績分析：
二、試卷分析：
（一）試卷結構與難度係數：
本試題的難度係數6.8。
從本試卷的難易程度來看，難易程度比例合適，適合於各個層次的同學，使每乙個同學都有所收穫。並且題型廣泛，注重考查了學生各種方面的能力。題目清晰，間隔適當。
激發了學生做題的興趣。總之本試卷從各方面都是一套比較好試卷。
1、本次考試試題覆蓋率高，考察知識面比較全面。通過試卷的檢測能反映出學生實際的學習情況。 2、試卷基礎性強:
試卷能盡可能反映出學生的學習情況，試卷通過各種試題的形式讓學生通過對知識的再憶與再現，或者對試題進行辨析能反映學生所學知識的情況，特別是通過填空的形式。 3、試卷題型靈活。試卷共分為四個題型，分別為填空、判斷、解釋、實踐應用題，特別是第四題，4個小題，其中三個為開放性的題目，沒有固定答案，靈活性強。
4、試卷考察的綜合知識與綜合技能表現突出，體現科學教育的研究性、實踐性，體現了考察學生對所學知識的綜合運用能力。
（二）答題總體情況：
本學期的測試工作已經結束，從學生的答題情況可以得知：學生基礎知識還比較紮實，但判斷能力和生活常識性的知識概括能力欠佳。書寫上絕大多數能認真、清晰，但許多同學出現了知道這個空要填什麼，但出現錯別字，丟了大量的多。
例如：日珥、軀幹、頸等。
（三）答題具體情況分析：
（一）填空
每空2分，共30分。從基礎知識入手，考察學生的掌握知識的全面性。在這15個空當中，都是課堂中反覆強調的概念知識，掌握較好，但關鍵就是會認會讀但不會寫的情況，在今後的教學中一定要加強易錯字的記憶。
(二)判斷
每題1.5分，共6分。這道題充分考察了學生對科學知識的理解能力,多數同學對知識的掌握程度比較好，出錯較少。
但第三小題：（我們正處在長身體的階段，坐、立、行、走的姿勢不正確不會造成骨骼變形），許多孩子審題不仔細，關鍵詞：不會，沒有注意到。
其中題目出錯的很少。
（三）解釋。一共5分。
就是考察的什麼是哺乳動物，準確回答的不多，許多同學只填寫了其中一部分哺乳動物的特徵。
（四）簡答題。
第一、三、四小題是較為靈活性的題目，只要答出相關知識的三到四條就正確，所以孩子們根據日常生活中的知識就能填寫上，出錯較少。第二小題是產生影子的條件是什麼？掌握很好，基本沒有出錯的。
通過本次期末考試，針對學生的考試情況分析，在今後的教學中我們應從以下幾個方面著手：
1、更新自己的教育觀念，樹立「師生平等」的師生觀。
2、切實抓好學生的培優輔差工作，盡量地減小兩極分化的趨勢，提高學生的整體水平，大面積地提高教育教學質量。
3、加強學法的養成，讓學生有乙個良好的學習習慣。
4、加強書寫，尤其是一些生僻字的記憶。
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