《在家裡》教後反思
這堂課的教案是集體備課的結晶，課前我做了充分的準備，應該說整堂課還是比較成功的。我總結了一下，主要有以下進步：
1、遊戲貫穿課堂：興趣是最好的老師，能將遊戲貫穿整個課堂，使孩子們始終保持深厚的興趣。
2、集中注意力方式與頻度：一群6歲左右的孩子，正是思維跳躍性極強的時期，這一時期的特點是無法集中注意力，即使集中了，也維持不了10分鐘。能間斷性的提醒孩子們集中注意力，始終把孩子們的注意力集中在我這裡。
3、重點明確，反覆強化：記憶的規律是當接觸乙個新內容，第一次可能幾秒鐘就會忘記；第二次、第三次就可能由幾分鐘到幾小時；再重複就能幾天，甚至幾個月。重複次數越多，記憶時間就越長。
課堂中能夠圍繞「在家裡」主題，窮其各種方法進行反覆強化，符合忘記規律，也達到了當堂內容當堂消化的效果。
4、課堂的延展性：除了「在家裡」的內容，還增加偏旁部首的認識，並以此進行認字方法的傳授，增加詞彙量，使課堂更加充實。
不足之處：增加板書內容。孩子們剛接觸漢字，漢字又有嚴格而優美的結構，如何讓孩子們掌握漢字的結構和筆畫順序將是「寫字」中的重點。
比如「上」「下」的寫法，「上」字先寫「ㄧ」，沿「田」字格中豎線寫，起始位置和終止位置在**；再寫「一」，從**開始寫，寫多長，起始和終止位置等。
在家裡說課稿
在家裡 說課稿人教版第一冊 在家裡 說課稿 尊敬的各位領導，各位老師，大家好！今天我要說的是人教版教材第一冊 識字一 這組課文的第三課 在家裡 我的說課分以下幾個環節 一 說教材 在家裡 是人教版教材第一冊 識字一 這組課文的第三課，在本組識字課中，比較重要，識字首次以詞的形式出現。本課是展示現實生...
《在家裡》教學反思
朱楓 在家裡 一課是一年級上冊識字 一 部分的3課。本課所處的位置非常重要，他是孩子們在學完拼音後的乙個識字課，從這一課起，孩子們開始學習詞語 句子以及偏旁筆畫，可以說是知識點比較全面的一課。在備課時，要充分考慮學生們的知識水平，要讓他們充分借助剛學完的拼音來學習識字 讀詞讀句。所以在教學生字環節中...
在家裡課後反思
教師 劉桂梅 我跟學生一起學完 在家裡 這篇課文後，覺得還是有很多的遺憾。現在反思如下 本節課要求學生認識十四個生字，識字量太大，因此我在教學中不斷的創設情境，讓孩子識記漢字，激發孩子的學習興趣，再結合課文插圖，開展 找一找，貼一貼 的活動，讓孩子全員參與，這樣做到分解難點，突出重點。喜歡得到別人的...