椏溪幼兒園角色遊戲環境觀摩評比活動方案
指導思想：
遊戲是幼兒園的基本活動之一，是對幼兒進行全面發展教育的重要途徑。為了進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6兒童學習與發展指南》精神，提公升教師對遊戲環境創設的認識，使之更深地意識到遊戲環境對幼兒教育的重要性，並提高幼兒遊戲的興趣，增強教師角色遊戲的介入與指導能力。同時，提供機會和平台，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，椏溪幼兒園開展了全園角色遊戲觀摩活動。
評選物件： 全園各班
評比內容：
1.本次遊戲環境打造評比遵循「因地制宜、綠色環保、挖掘內涵、彰顯特色」的原則，角色遊戲環境、遊戲材料豐富兩方面的內容。
2.小班：以娃娃家為主，豐富情境、材料
中班：將長廊遊戲搬入遊戲室，午睡室搬一半床
大班：二樓長廊遊戲打造，重新布局，豐富遊戲背景及操作材料材料
評比時間： 2023年5月28日（周一）下午12:30
活動準備：
1.擬定活動方案並提前告知教師，設計分**、撰寫活動總結、彙總分數等。
2.各班教師完成班級環境創設。
3.教師12:30前完成遊戲區角擺放
獎項設定：最佳獎3名、優秀獎9名
活動過程：
1. 12:30全體教師集中小1班講解要求和規則。
2. 班級教師介紹3分鐘內，教師觀摩後評分。
3. 彙總分數，評出獎項。
4. 研討交流：班主任做ppt進行經驗交流，說說亮點及孩子在玩的過程中是否感興趣，存在什麼問題，下階段有什麼改進措施。
評比要求：
1.設定合理、有藝術性
環境的設計、布置，都應從幼兒實際出發最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結合起來。
2.構思新穎、內容豐富
突出本班的特色，充滿童心童趣，使環境中的點點滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文化內涵。
3.符合幼兒、年齡特點
適合幼兒年齡特點、知識經驗和認知水平，
4.材料投放、層次遞進
材料結合主題，內容豐富，針對性，層次性，能符合到不同能力孩子的操作需求
5.幼兒參與、經濟環保
幼兒積極參與，讓幼兒成為環境中的主人，體現師幼之間對話，環境創設要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經濟環保。
椏溪幼兒園
2018.5.7
角色遊戲評價
遊戲是幼兒最喜愛的活動，因為遊戲中充滿自由 自主和愉悅。可以說，遊戲是幼兒特有的生活方式 生存方式。角色遊戲是幼兒遊戲的一種。在角色遊戲中,幼兒通過特定角色的扮演來反映或想象社會現實生活，獲得獨特的社會生活體驗。本文試圖以一位教師對幼兒角色遊戲的評價為切入點引出一些話題，這些話題看來單調又陳舊，卻直...
遊戲評測報告
一 執行要求 二 伺服器配置 cpu 記憶體 硬碟 網絡卡 raid 光碟機 機箱 作業系統 網路連入單位全稱 機房地點 頻寬 本次內測伺服器ip 三 技術特點 採用 伺服器技術。基於該技術，可隨時加開新地圖 新怪物和新道具。同時，根據執行時的 人數情況，可動態無損地增加遊戲伺服器，平滑提公升整個遊...
網頁遊戲評測報告
審核人 審核日期 評測時間 文件僅代表 部門部門意見反饋，不代表公司意見，文件內容僅供參考 文件閱讀許可權 文件寫作角度 其他資訊 目錄 頁遊 1 評測報告 日期參閱版0.1 1 文件說明 2 一 產品資訊 5 二 產品簡介 5 三 報告綜述 5 評分 5 四 核心 特色系統及盈利點分析 7 1 x...