高淳區機關幼兒園唐麗萍
設計意圖：
本節教學活動《勇敢的小傘兵》，開始部分通過講故事激發起幼兒想要模仿小傘兵的慾望，基本部分為了幼兒的安全先在原地模仿從高處往下跳的動作，根據老師的口令幼兒作出相應的動作，然後通過走平衡木從終點往下跳，最後提高難度用桌子和椅子搭建隧道在終點處設定高為40厘公尺和60厘公尺的高度往下跳，幼兒根據自己的實際情況進行選擇完成此次任務。
本節教學活動的優點
目標分析：
1.練習從40-60厘公尺高的位置往下跳，發展幼兒動作協調性和敏捷性。
2.能根據指令變換動作，懂得從高處跳落自我保護的方法3.培養幼兒勇敢，不怕困難的堅持性意志品質和遵守遊戲規則的習慣。
過程分析：
環節設計難易程度適中，遊戲性強，從故事匯入，情節深入，逐設定遊戲難度激勵幼兒挑戰，為了體現因材施教，將挑戰的難度公尺可以滿足幼兒的自我做以分層（如高度有40厘公尺挑戰欲，又可以滿足數幼兒的畏心，從而增強幼兒的自信心起到培養幼兒勇敢，不怕困難的堅性品質和遵守遊戲規則的習慣。
活動準備：
高低不同的椅子:平衡木、輪胎、木梯、鑽圈，裝滿物資的書包、**救災的影像資料 、**。
活動過程：
1、 開始部分：開飛機進入活動場地
教師:我們小小飛行員準備好了嗎？出發咯！（放**）
2、通過**汶川**救災資料引出課題，邊讓幼兒**教師一邊講解，一邊談話。
教師:在2023年我們國家四川發生了件什麼事情?(**)
教師:對了，當**來臨的時候，作為小小飛行員，我們不僅要獻出愛心，還要
練習好本領幫助災區人民，比如**來臨的時候會摧毀馬路、房屋、橋等等，汽車火車這些運輸救援物資的工具就用不到了，只能靠飛機給災區人**輸生活用品。小傘兵們，你們願意做一名勇敢的飛行傘兵幫助需要幫助的人民嗎？（願意）
基礎部分：
1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作
教師:我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習好跳傘的本領。「跳傘」的時候我們還要注意:
前腳掌要輕輕落地，落地微微彎曲，下蹲，保持身體平衡。現在我們現在訓練場練好本領再去執行任務。（幼兒平底自由練習）
2、幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘
我們在訓練場把本領練得很好了，現在讓我們再飛到山林中去練習我們的前面就有許高低不同的小山和高山。現在就要求我們小傘兵根據自己的能力自由去選擇高低不同的進行「跳傘」練習，練習好了以後，我們就出發去給災區的人們運送生活用品和食物馬？你們有信心完成任務嗎？
3、幼兒練習跳傘
教師巡視觀察指導，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學習跳傘方法，教師還可根據幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。（要求是示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險！一定要注意安全）
遊戲:我是勇敢的小傘兵
1、教師用高低不同的椅子及體育材料設計一條運送物資的線路
請小個兵背好救災物資，聽著指揮員的指令運送物資小兵們從飛機上下來後還經過變非常難走的路才能到達災區將物資送給災區的人們
2、請幼兒分成二隊，從起跑線上出發，每人青著小書包走過獨木橋經過一座長，再鑽過山洞，把東西送到災區後，從兩邊返回和第二個小朋友拍下手後，然後第個小朋友出發，比比哪隊能又快又平穩的把東西送到災區，好嗎？
結束部分：
我們的小飛行員真了不起，把這麼艱難的任務完成了真棒。現在我們開著飛機回家吧！（放鬆**）
活動反思：
陳鶴琴先生說過「小孩是生來好動的，是以遊戲為生命的。對孩子來說，遊戲就是工作，工作就是遊戲」 。有時候，在幼兒老師眼裡孩子某方面難以解決的問題。
例如，幼兒在活動中各種的「恐高」與「自信心」。如果我們仔細觀察，嘗試一下以符合幼兒活動興趣和需求的戶外活動為途徑，或許就可以解決了。而最了解幼兒活動興趣和需求的就是班內的各位教師。
所以，任何一項「以幼兒為本」的戶外活動離不開教師之間的意見交換、感受分享、觀念刺激、溝通討論[8]。通過這種方式，我們大班的戶外活動在不斷地更新，我在幼教專業成長的道路上不停地前進。
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